2017-09-21
收藏
今天在录播教室听牛鹏丽讲三年级数学《多位数乘一位数》的课,牛老师这节课把握住了教学的重难点,重在培养学生理解和掌握整十整百整千数乘一位数的算理与算法。
牛老师在讲课之初对旧知识进行巩固,加强学生对整十数的理解,为这节课的教学做铺垫。在本节课中牛老师创设了一个完整且有趣的情境提高学生的学习兴趣。首先,出示一幅图片问学生一共有多少人?让学生用自己的方法列乘法算式,学生想到了许多不同的方法,有10×4=40,10+10+10+10=40通过牛老师用小棒这样具体实物的引导学生又想到了1个十×4=4个十=40,还有4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40,9×4+4=40这几种方法。之后牛老师问学生喜欢那种方法,学生各抒己见表达自己的想法。接着牛老师依据上面的情境引入这40个小朋友去游乐园,有以下几种项目,先请同学们介绍项目和价格,接着问如果这40个小朋友都想玩旋转木马应该怎样列式计算,请一位同学回答40×2=80(元),然后让这位同学描述自己的计算方法,学生说先不看0,4×2=8,最后在结果上加个0,老师又引导学生说出4个十×2=8个十的计算方法。之后让学生写出玩另外4种游戏的价钱,然后找学生代表描述自己的计算方法,加强学生对本节课知识的理解。最后出示练习题,提醒学生在计算后注意检查,给出答案学生自己对改,并找做错的学生说出错误原因,谨防再次犯错。最后再通过观察这些式子总结出规律。
本节课牛老师设计的教学内容完整充实,教师教态亲切自然,语言比较严谨没有太多的无用的话,教学情境也很有趣,这是值得我学习的地方。牛老师知道本节课的重难点,但是在难点上没有完全突破,学生不能有意识的用几个十乘几等于几个十这样的计算方法来解释式子,证明学生会计算但没有理解算理,并且在最后练习题让学生总结规律时,教师的问题不够清楚,学生不明白老师要问什么,导致课堂氛围不活跃。
建议牛老师在下次教学时讲算理时可以让每位同学用小棒摆摆,通过亲身实践才能更好的理解算理。在观察规律时,老师要提示学生怎样观察,观察谁与谁之间有什么关系,这样学生才能更准确的知道老师想要让观察出来的规律。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
数学视频
更多
相关数学说课稿推荐
大家都在看
小学数学探究学习导控策略的研究
2016高一数学期中向量的数量积必考知识点
高一上册数学期中必考知识点:集合有关概念
沪教版数学四年级上册《大数的认识》练习题
最常考的九年级数学期中考二次函数知识点
人教版数学六年级上册计算专项训练
七年级上册数学期中正数和负数复习要点必考
人教版六年级数学上册第三单元练习卷
八年级上册数学期中考作轴对称图形知识必备
2016年秋季四年级上学期数学同步练习题:《加法运算律》
名师指点:高中数学的五大迷思
数学史的教育价值和具体应用
西师大版四年级上学期数学课后训练题:《加减法的关系》
新课标数学五年级上册《小数乘小数》试题
冀教版六年级数学上册《圆》试题
小学数学自主探究学习方式的案例分析
必备九年级上册数学期中考证明知识点
初一数学期中常考的一元一次方程知识整理
冀教版六年级数学上册《百分数》试题
人教版六年级上册数学周末练习题
初二数学期中考轴对称知识要点北师大版
初二上册数学期中考勾股定理的应用复习要点必考
小学数学高效课堂教学的浅见
2016中考数学复习:不等式组知识点总结
冀教版四年级上学期数学课后训练题:《三位数除以两位数》
浅议小学数学课堂问题情境创设的有效性
小学数学探究式学习方式的分析
中学数学教学中学生学习兴趣的培养策略
考前必备:初二上册数学期中考角平分线的性质要点
数学初三期中考一元二次方程必考点总结
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |