时间过得飞快，从去年入职已经一年有余，经历了第一年见习期，在暑假期间终于转正成为正式教师。本学期我将继续担任初一9班的班主任以及数学任课教师，另外还要接手初一4班的数学教学工作。初次担任两个班正常工作量的数学教学工作，这对我而言无疑是一个新的开始和挑战。经过思考，我对自己这学期的工作展开做了如下计划：

一、在班主任德育工作方面。

美国教师玛丽说：我能启发孩子们的好奇心；我能让我的教室成为所有学生感到安全的地方；我让我的学生懂得，如果他们能够利用天赋，努力学习，听从心灵的召唤，他们就会拥有成功的人生。一个老师，能给孩子带来什么？让我告诉你吧，我能给孩子的世界带来变化！一段很震撼的话，当我们走进教室，站上三尺讲台，我们所做的一切尽收孩子们的眼底，这一双双天真的眼睛看着我的时候，我必须要做到对得起“老师”这个称谓。

作为初一9班的班主任，经过六年级一年的相处，对这个班的学生都较为了解，新学期我将继续以老师和朋友的身份和他们相处，同时对他们负责。对于我们班我深知，纪律是一个较大的问题，尤其是副课的纪律，知道一个班的纪律会影响班级风气，也直接影响到每一位学生的学习。所以首先我将会和各副课任课老师保持沟通，及时了解当时课堂的异常情况，一旦发生纪律特别差或者某个学生捣乱的情况，课后及时做好集体或者个人的教育工作。另外要做到从源头上制止副课纪律差的问题，那就是学生的不重视，我将会继续强调“不是中考学科就可以不听”这一观念的错误性。其次孩子们进入初一，身心都会产生较大的变化，作为班主任要及时留意这些变化，同时包括行为和心理上。出现问题一定要结合实际情况做好热处理，做到公平公正，不能不了解情况就劈头盖脸地发火。不能漏掉的是好学生的心理变化，做好适当的加压解压工作。最后培养出一支合适优良的班干部队伍。结合六年级的情况，本班的班干部能力有所欠缺，在班级中号召力有待提高，班主任需要操心的事情还是有点多。我要把眼光放开，多挖掘一些、培养一些有能力的小干部。我想这对学生个人而言也将是不小的能力提高。另外在班级活动方面要多鼓励多呼吁孩子们参与，让班级变的阳光活泼起来。六年级总是纠结在严字当头这个字眼上，让自己有时过于苛刻，有时却略显滑稽。这一年的班级教学中，我不能把严字抛在脑后，但也会适当让自己做的游刃有余些。

二、在个人教学工作方面。

不拘泥与小小的课堂，有机会的情况多去外面看一看人家都在怎么做教学。这是我对自己在业务能力方面的要求。记得有一段跟前辈们的聊天，大致是这样说：“拿到一道题目，做出答案之后我总是想着还有没有更简单的方法？怎么讲能让学生更容易听懂？教学要有热情，教育是一门艺术！”本科专业是应数师范这是我的基础，这并不代表在数学教学上就更有优势，还是要不断学习，不断吸收各种经验，结合到自己的实际。我对课堂是有热情的，说起来不可思议，自己在讲台前讲解题方法会越讲越激动，往往在这些瞬间会迸发出一些小规律小技巧，然后下课后做记录。这是个很让我快乐的过程。但也有苦丧着脸走出教室的时候，有时是因为自己某个细节没有处理好，备课没有充分；有时是因为学生的反应不如预期，自己的效果没有达到。以上这些都是很宝贵的经验。去年一年没有下课做记录的习惯，接下去的教学工作我会将这项记录提上日程，算是为以后的教学做提前完善。

让我欣喜的一点是，两个班的教学并没有让我觉得不适应，反而因为第一节课讲课过程中产生的优劣，重新调整之后再投入到第二节课，往往会达到更好的效果。两个班的教学也更有对比，知道哪里需要改变。这是一个不错的开始。

在学期初期，我写下这份工作计划，希望不止于纸上谈兵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一支粉笔写春秋。