有时候会给自己找借口不去学习，每天教两个年级的数学，双课头备课，以及批改作业已经感觉精疲力尽了。但是想想自己非科班出身，担任如此重要的科目，看着孩子们那一双双纯真渴望的眼神，不断的提醒自己要对得起这些孩子们。每个孩子的教育都不可忽视，我深知一个好老师对孩子的影响，自己的路任重而道远，只有不断的学习、不断的进步，才能给这些孩子更好的教育，才能对得起自己的内心。

通过看教育名家初当教师的成功案例，发现这些教育名家们都有一个共同的优点：爱学习。不断汲取百家之长，融合成自己的风格，终于成就自己。

窦桂梅的名字大概家喻户晓，当初她成长的道路更值得去学习。窦桂梅老师主动争取上公开课，三天两头请领导专家听课，并让听课老师告诉自己的优缺点进行记录。不断的发现课堂上的问题，也不断的在下一节课解决掉这些问题。

任小艾老师喜欢读书、喜欢积累。读书笔记，写了上百万字；教师日记，写了几十本；她所有的读书读报的笔记日记都翻出来，超过了她的身高。她说：“你要不断是学习，还要能反思和认识自己，不断的积累自己的教育教学经验。”

吴正宪老师对自己说：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦工。”吴老师第一次教数学，整个暑假，做完了小学数学12册的例题、思考题，还根据小学数学的只是联系，整理出一张小学数学知识的网状图。为了提高自己的数学素养，她阅览了大量的数学书籍，古代名题、数学趣题等。吴老师进行她的数学改革之路时也是不辞辛苦，来回奔波，去学习马芯兰老师的课。她不仅认真学习数学知识、进行数学探索，她还拜师著名的心理学教授，在教育教学改革的路上越走越远。

这些教育名家们的成功案例足以说明学习的重要性。在繁忙的教育教学工作中也要抽出时间来进行学习，可以翻阅教育资料、可以请教身边的优秀教师、可以邀请教育领导进行指点、也可以和家长进行互相沟通。要汲取百家之长，不拒细流、海纳百川，留心学习、虚心请教，就会收获意外的惊喜。