2015-09-09
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数列
数列的基本概念 等差数列
(1)数列的通项公式an=f(n)
(2)数列的递推公式
(3)数列的通项公式与前n项和的关系
an+1-an=d
an=a1+(n-1)d
a,A,b成等差 2A=a+b
m+n=k+l am+an=ak+al
等比数列 常用求和公式
an=a1qn_1
a,G,b成等比 G2=ab
m+n=k+l aman=akal
不等式
不等式的基本性质 重要不等式
ab b
ab,bc
ab a+cb+c
a+bc-b
ab,cd a+cb+d
ab,cbc
ab,c0 ac
a0,c0 ac
a0 dnbn(nZ,n1)
a0 (nZ,n1)
(a-b)20
a,bR a2+b22ab
|a|-|b||ab||a|+|b|
证明不等式的基本方法
比较法
(1)要证明不等式ab(或a
a-b0(或a-b0=即可
(2)若b0,要证ab,只需证明 ,
要证a
综合法 综合法就是从已知或已证明过的不等式出发,根据不等式的性质推导出欲证的不等式(由因导果)的方法。
分析法 分析法是从寻求结论成立的充分条件入手,逐步寻求所需条件成立的充分条件,直至所需的条件已知正确时为止,明显地表现出持果索因
小学数学教学中几种不同类型的思维训练
谈谈自身是如何维护心理健康
小学一二年级为何要狠抓?
小学数学有效教学的几点策略
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三大窍门帮助家长如何检查孩子的家庭作业
浅谈小学数学毕业总复习策略
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同伴互助 自学反思
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《小学数学新课程教学法》心得
教师该如何提升自身的修养
教师对学生要学会适度的放手
怎样提升小学生的计算能力
怎样让我们的课“活”起来呢
作为一名教师应该怎样做
新课程理念的教学活动实践
如何更好地开展教学研究工作
对教学设计和教学实施的评价
注重培养学生的审题能力
家长如何巧妙地批评孩子
做好数学复习工作有几点
从教学方面谈谈自己一年中的所得
孩子过度焦虑导致上课易犯困
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教师心理健康的重要性
小学数学如何有效复习
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