2017-06-13 收藏
周二参加了县优质课展示活动,给我感触最深的是蒋菲老师的《7的乘法口诀》一课。在学习7的乘法口诀之前,学生已经学习了1-6的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,就教材而言,简单地处理成找规律,编口诀,背口诀的机械记忆的模式显得很枯燥,因此根据二年级学生的年龄特点、认知规律,蒋老师在深入钻研与把握教材的基础上,对本课的教学目标进行了重新的定位。
1、课的开始,利用学生喜爱的摆小船入手,引出1只小船1个7,2只小船2个7,3只小船3个7……从而激发学生的学习兴趣,也为下面其它7的乘法口诀打下良好基础,这里教师扶得好。
2、当学生学会了“一七得七”的一道乘法口诀后,采用开放教学,让学生自主探索其它7的乘法口诀,教师巡逻课堂,适当点拨,及时监控学生编口诀的情况,反馈学生存在的问题,及时解决问题,体现学生才是学习的主人,教师是参与者、组织者的新课标精神。
3、教师引导学生观察7的乘法口诀编排规律,让学生自己总结其中的规律,从而培养学生的观察能力和概括能力。
4、教师注重对口诀意义的理解,让每一位学生理解7的乘法口诀的含义,抓住了教学重点,突破了本课的教学难点,取得良好的教学效果。
5、练习由浅入深,体现层次性,最后的拓展练习,训练学生的思维能力,拓宽学生的思路,使学生的思维向深度发展。
新苏教版小学五年级上册数学《七解决问题的策略》复习教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《3百分数和分数的互化》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《4百分数应用题 》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《2图形与几何》教案教学设计
新苏教版小学五年级上册数学《5 改写成用“万”或“亿”作单位的数》导学案习题设计
新苏教版小学六年级上册数学《2求一个数的几分之几是多少》导学案教学习题设计
新苏教版小学五年级上册数学《1两位小数加减一位小数的计算方法》导学案习题设计
新苏教版小学五年级上册数学《7小数除以小数整数除以小数》教学体会心得反思
新苏教版小学六年级上册数学《2长方体和正方体的表面积》导学案教学习题设计
新苏教版小学六年级上册数学《3分数乘分数》导学案教学习题设计
新苏教版小学六年级上册数学《第七单元概述和课时安排》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《8 折扣 》教案教学设计
新苏教版小学五年级上册数学《5认识公顷和平方千米》导学案习题设计
新苏教版小学五年级上册数学《3除数是整数的小数除法》教学体会心得反思
新苏教版小学五年级上册数学《8循环小数和商的近似值》教学体会心得反思
新苏教版小学六年级上册数学《5 倒数》导学案教学习题设计
新苏教版小学六年级上册数学《10 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级上册数学《5 组合图形面积的计算》教学体会心得反思
新苏教版小学六年级上册数学《1长方体和正方体的认识》导学案教学习题设计
新苏教版小学六年级上册数学《1认识百分数》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《5求一个数比另一个数多(或少)百分之几 》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《互联网的普及》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《1分数乘整数》导学案教学习题设计
新苏教版小学五年级上册数学《班级联欢会》教学体会心得反思
新苏教版小学五年级上册数学《3 梯形面积的计算》教学体会心得反思
新苏教版小学五年级上册数学《4梯形的面积》导学案习题设计
新苏教版小学五年级上册数学《2小数的性质》教学体会心得反思
新苏教版小学五年级上册数学《4 公顷和平方千米》教学体会心得反思
新苏教版小学六年级上册数学《3综合与实践》教案教学设计
新苏教版小学六年级上册数学《4长方体和正方体的体积》导学案教学习题设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |