2017-05-04
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周三学校开展了校级赛课活动,学校组织了全校数学教师参与此次活动,并邀请区教研室数学教研员赵老师前来听课指导,很荣幸能通过此次活动来展示自己,让自己有所成长。
此次活动安排了七节数学课,从低年级到高年级,分别是:胡QQ老师执教的《找规律》、林LL老师执教的《认识除法竖式》、刘J老师执教的《小数的初步认识》、李M老师执教的《三角形的特征》、王S老师执教的《找规律》、我所展示的《分数的基本性质》、胡MM老师执教的《用正比例解决问题》。各年级数学备课组长及数学老师积极调整课务前来观课,每位参赛教师静心准备、认真上课。每位参赛教师通过课堂展示了自己扎实的基本功、良好的调控课堂能力,真正展示了自己的课堂风采。通过听其他老师的课,对比自己的也从中学习到不少的教学技能、技巧。
林老师的课是我印象比较深刻的,林老师虽然教龄不长但是教学功底一点也不逊色。她从课件上就比较下用心,一开始,使用一个类似小魔法的PPT将学生的学习积极性调动起来,提高了课堂的趣味性;然后一路引领学生一步步地探索知识,让每个学生都积极参与到学习中去。他的课堂组织能力较强,整个课堂一气呵成,课堂语言组织严谨、连贯,这些都是值得我学习的地方。六年级胡老师的课件设计得也很用心—开始上课之前,让学生欣赏优美的漓江山水—既让学生放松身心,又为本节课做下铺垫;在交流中为学生补充课外的知识又拉近学生的距离。达到的一举多得的效果。在授课中,又将数学知识与生活实际联系在一起,对数学知识有了熟悉感,让学生体会到数学源于生活,运用于生活。整节课设计思路清晰、明了。每个老师的课都各具特色,各有所长,如:刘老师的课活泼有趣、评价方式多样化,王老师、胡老师突出动手操作和口头表达,李老师的讲解细致到位等。
通过展示自己的课例和大家课例的对比,我也发现了自己的许多不足之处。准备工作做得不够充分,在课件上面做得不够精细,备课没有完全做到备学生、备学法,只考虑了本次教学的内容,对于知识链接做得不够好。对教学只备了教法,但对学法备得不够充足,以至于学生在探究知识时处理得不是很满意。对学生评价比较单一,要多向其他老师学习—丰富自己的评价语言、丰富自己的评价方式。让课堂的节奏慢下来,重要的地方要停顿一下让学生消化消化,放手让学生自己探究。
本次的赛课活动,所说没有展示出自己好的水平,但是从中发现许多不足之处,也从中学习到不少的教学经验。赛课活动,不仅仅是一场比赛,也是我们成长的阶梯,希望今后能参加更多这样的活动促使自己快速成长。
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