2017-03-18
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第一天进入到这个校园里,就非常荣幸的听到了王校长的示范引领课“倒数的认识”,整节课给我的感觉没有压力但有足足的亲和力,而且觉得内容简单易懂。
王校长首先出几道习题:1/5×5= 3/8×8/3= 0.6×5/3=进而发现规律乘积都=1,接着王校长把下面的式子补充完整:7/10×( )=1 1.5×( )=1,学生们稍微迟疑后部分学生回答,尤其是小数乘一个数=1时,大部分学生都口算不出来了,这也是这节课的难点。
接着引出本节课的课题:倒数的认识。倒数的意义由学生总结得出,乘积是1的两个数互为倒数,通过解释“互为”的意思,强调倒数的意义跟两个数有关,必须说清楚()是()的倒数或者()的倒数是( )或( )和( )互为倒数,三种表达形式。王校长让学生利用不同的表达方式说一说。
接着王校长让大家每人写5道练习题,然后请同学说一说。巩固一下自己学到的知识。
通过王校长的这节课,让我深深的感到自身的不足,以王校长为榜样,在教室的这条路上勇往直前,努力改正自身的不足。
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