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小学一年级数学常规展评小结

2017-03-18 收藏

周三早读时间,我们数学组针对开学以来的常规进行了常规展评教研。

数学组的老师们都很积极,学校组织这样的活动,是对我们机体常规的一次督促。我想我们不仅仅是为了一次检查,更是为了老师们教学水平的进步,以学习他人的优秀之处为目的,更好的成长自己,借鉴成为自己的。相信通过今天的常规展评,老师们会反思自己的常规。这次常规包含了教案、听评课记录、学习笔记、学生作业这四个方面的常规。

看到老师们的教案批阅的痕迹,像卫芬芬老师,沈玲老师,批阅认真。给人美感。由于是集体备课,所以备课上力求完美。一方面每位教师都能认真备课

(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。另一方面教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。听课记录更是教师成长的捷径,只有会听评课,才会成长的更快,尤其是新教师。教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。

作业方面,本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。

教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。像任忠艳老师的那叫一个漂亮,我想也与老师的面批面改离不开的;孟慧丽老师班的作业也很精彩,她告诉我说:让学生用同一个颜色的钢笔写作业,并且要求提前说到,那就没有大问题了。看来要想学生的作业干净整齐,那老师就要用心做到督促和要求共在。

完成教学常规是对老师教学工作的基本要求,落实教学常规才能使教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。

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