2017-03-17 收藏
1数与代数
第2课时 表内乘法
上课解决方案
教案设计
设计说明
口算乘法是计算乘法的基础。鉴于它的重要性,本节课主要结合图示,从乘法的意义、口诀这两方面对表内乘法进行复习。一方面,为了使学生再次体验乘法与相同数相加的关系,复习中先结合点子图呈现算式2×3和3×2,再通过口算使学生进一步认识到计算2×3和3×2所用的乘法口诀是同一句,使学生在理解的基础上实现复习乘法的意义、口诀,熟练地用口诀计算乘法的目的。另一方面,重视知识整理与实际应用相结合,通过形式丰富的练习,使学生的口算能力及解决问题的能力不断提高。
课前准备
教师准备 PPT课件
学生准备 小棒
教学过程
⊙整理复习
1.复习乘法的意义。
(1)课件出示教材100页总复习点子图。引导学生仔细观察,说一说图中有几个圆点。
(2)引导学生交流。
竖着看,一共有3列,每列有2个圆点,用加法计算,列式为2+2+2;用乘法计算,列式为2×3。
横着看,一共有2行,每行有3个圆点,用加法计算,列式为3+3;用乘法计算,列式为3×2。
(3)引导学生明确乘法的意义。
(乘法是求几个相同加数的和的简便运算)
2.复习乘法口诀。
(1)2×3和3×2等于多少?运用了哪句口诀?
(2×3=6 3×2=6 口诀:二三得六)
(2)开火车背诵乘法口诀。(每人背一句乘法口诀:一一得一,一二得二……)
(3)根据乘法口诀填空。(课件出示)
四四( ) 四六( ) 四七( )
八( )七十二 ( )八二十四 六九( )
五( )三十 ( )八五十六 四九( )
(4)根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。(课件出示)
七八五十六 八九七十二
四五二十 五七三十五
3.复习表内乘法。(课件出示)
(1)8×9= 6×7= 5×4= 3×6=
5×6= 4×9= 7×8= 5×9=
(2)5×7+20= 7×9+17= 6×8+30=
7×9-9= 6×7-34= 9×6-38=
4.复习用表内乘法解决问题。
(1)课件出示教材104页8题。
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