2017-03-17 收藏
第八单元 数学广角——搭配(一)
单元备课方案
单元导学
本单元的主要内容有简单的排列、简单的组合。
本单元主要是通过操作、观察、猜测等过程向学生初步渗透排列与组合的思想方法,让学生在操作、观察、猜测等过程中发现3个不同数字组成两位数的排列数及3个数字两两求和的组合数,感受数学与生活的联系,积累数学活动的基本经验,学会在解决问题的过程中进行简单的、有条理的思考,养成有序、全面地思考问题的习惯。
本单元学习的排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛,而且也是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的良好素材,是学生学习概率与统计知识的基础。
备内容
数学广角——搭配(一) |
简单的排列(1课时)→简单的排列问题
简单的组合(1课时) →简单的组合问题
备目标
知识与技能1.了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法。2.初步学会有序、全面地思考问题,并能恰当地进行数学表达。过程与方法1.在探究简单的排列和组合问题的过程中,初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。2.在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。情感、态度与价值观1.在操作、观察、猜测、思考与交流的过程中,培养有序观察、认真思考的学习习惯。2.初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用,感受数学与生活的联系。备重难点重 点了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法。难 点排列时做到不重复、不遗漏,能抓住已知条件中的关键点进行判断。
“负数”是数吗?
古印度人和阿拉伯人在数字、零和代数方面的成就
我国古代的正负数
退到最简单的情况去考虑
关于“有且只有”的对话
三道作业题
当好代数翻译
怎样理解“合并同类项”
送给“外星人”的“弦图”
建房用料问题
学数学要一丝不苟
不灭的圣火──数学奥林匹克
低温的世界
乘方运算
勾股定理与第一次数学危机
古希腊人在争论、证明和创新方面的成就
在工业世界的速度、精确和计算工具
解应用题要过好“三关”
对勾股定理进行证明
谈谈运算律与速算
牛顿与方程
运算顺序
函数小史
坐标系的由来
漫谈有理数
初中数学《一种新的说理方法》教案
“±1”的妙用
比算术方法好
七桥问题和一笔画
学好几何文字语言
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