2017-03-15
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教案内容:
教材简析这节课主要是通过例3的学习,引导学生通过实际操作认识正方体和长方体的展开图,了解长方体和正方体各个面之间的联系,为后面学习表面积打好基础化对长方体面和棱特征的认识。
2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。
教学重点与难点认识长方体的侧面展开图。
教具长、正方体模型、课件、长、正方体形状的纸盒等
板书设计长方体和正方体的认识
教学过程
一、复习引入
谈话:上节课我们认识了长方体和正方体的特征,谁能对着模型再来介绍一下?
指名说说,全班交流补充。
二、探究新知
(1)除了同学们说的这些,长方体和正方体还有什么特征呢,这节课我们就继续来进行学习。
出示正方体纸盒:
你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗?
要求:剪的时候要沿着沿着棱剪,冰且各个面要互相联在一起。
学生尝试操作。
小组里交流。
(2)这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗?
学生独立操作。
看看长方体的展开图,你有什么发现?引导学生观察交流。
追问:你能从展开图中找到3组相对的面吗?
(3)完成练一练第1题
标注完后引导学生具体说说思考的过程。
(4)完成练一练第3题
先引导学生通过想象进行判断,在此基础上再动手操作进行验证。
三、巩固练习
1、完成练习三第6题
学生小组交流,独立操作验证。
2、完成练习三第7题
学生独立完成,全班交流,指名说说自己连现实的思考过程。
3学有余力时可完成思考题
启发学生思考:要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片,这几张硬纸片的形状的大小有什么联系?
让学会僧通过操作逐步掌握其中的规律。
三、全课总结
通过这节课的学习你有哪些收获?你认为今天学习的内容什么是重点?
四、作业
自己动手制作一个长方体纸盒。
教学反思:
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:篮球鞋
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