2017-03-13 收藏
教学目标
1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系,学会解答此类应用题.
2、通过操作、观察和讨论,初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力.
3、通过教学,向学生渗透比较思想,激发学生学习数学的兴趣.
教学重点和难点
重点:解答求比一个数少几的数的应用题.
难点:理解求比一个数少几的数的应用题中的数量关系,学会分析这类应用题.
教学过程设计
(一) 学 习 新 课
1. 师:同学们好!今天老师走进教室,发现值日生把教室打扫得真干净。我很想知道我们班与别的班级相比较,卫生成绩处于第几名?
生:第二名。
生:第一名。
2. 师:我们一起来看一看全校卫生评比表。(出示表格)
生:我们班最多16面。
师:用统计表很容易看出各班的卫生成绩。
3. 师:那你还可以知道其他班得红旗情况吗?(表格下面被树遮住)
生:二(2)班比我们班少3面,
生:二(1)班比我们班少5
善待错误,促进反思
《小数乘法的简便运算》教学反思
五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思
《角的分类和画角》教学反思
《中位数》教学反思
北师大版数学《飞行表演》教学反思
青岛版《两、三位数乘一位数的进位乘法》教学反思
青岛版《保护环境》教学反思
第三册《有多少粘贴画》教学反思
在“解决问题”教学过程中的思路及方法
北师大版数学《圆锥》教学反思
《比一个数的几倍多(少)几的的问题》教学反思
青岛版《小小信息员》教学反思
《测量活动》教后反思
《解决问题的策略-替换》教学反思
《四舍调商》教学反思
第八册《四边形分类》教学反思
青岛版《我们的鞋码》教学反思
青岛版《排列》课后反思
青岛版三年级下册《平行与相交》教后反思
《球的认识》教后反思
《通分》教学反思
北师大版《拔萝卜》教学反思
《十几减九》教学反思
北师大版数学《比例》教学反思
人教版数学《解比例》教学反思
《认识乘法》教学反思二
《加法的验算》教学反思
青岛版《组合》教学反思
五年级上册《组合图形的面积》教学反思
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