一、教学内容：P57~58

二、教学目标：

1、引导学生巩固三位数减法的计算方法，能正确计算提高学生计算的熟练程度。

2、引导学生探索减法的验算方法，在教学过程中，让学生体验验算的重要性。

3、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。

三、教具准备：

口算卡

四、教学过程：

（一）复习

1、口算

2、用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。

3、提问：

笔算三位数的减法要注意什么？

（二）探索新知

1、引导学生观察P57页的两幅图

2、提出问题

3、讨论问题：

引导学生先在小组讨论，然后进行集体订正。

4、再提出问题，交流想法：到底应找回多少钱？

5、练习

（三）巩固练习

计算下面各题，并验算

346－284831－381635－319

（四）全课总结

提问：怎样验算减法算式的计算结果是否正确

（五）计算下面各题

1、口算

32＋4077－2361－3062＋38

45－15200＋400500－5090－38

2、竖式计算，并验算

708－146805－576

指名板演，全班齐练，集体订正

3、用100、200、300写两道加减法算式。

（六）探索新知

1、提出问题

2、小组内讨论算法

3、集体交流，展示算法多样性

4、再提出问题，交流想法，展示算法多样性

5、小结：

（1）做减法计算题时，我们可以用多种方法进行计算，也可以用多种方法进行验算

（2）你认为在用竖式计算减法时要注意什么？

A、相同数位要对齐

B、从个位减起

C、哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减

D、注意检查和验算

（七）巩固练习

1、完成P58试一试

2、解决问题

一种电视机原价1000元，现价798元，现在比原来便宜多少元？（你能用多种方法验算自己的计算结果？）

3、看谁算得又对又快

（八）全课总结

（九）作业