2017-03-03
收藏
高考文科数学复习指导与注意事项
一、掌握基本概念
或许有的同学会说,虽然高考考的知识点上比较简单,题目也不是一看就没有思路,可是还是总做不对。我想这是不少考生普遍存在的问题。我觉得这个问题的根本原因是对各个知识点的概念没有理解透。或许不少同学认为,概念这种东西一般都对文科类的科目比较重要,而数学这种理科科目,更重要的应该是解题技巧,方法,以及空间思维能力等。对这种说法,我不能苟同,解题技巧虽然重要,但必须是建立在清晰的概念的基础上。我这里指的概念,比不是单纯的定义、定理什么的,而是包含于某个定义、定理的一系列相关知识。
举个很简单的例子,就那函数的定义域来说,书上的概念都是以f(x)为例介绍的,如果你不深入理解,或许也知道个大概,但如果题目变为f(x2) 或f(1/x) ,或许就不知到底是x的范围还是括号中的范围。如果你能深入理解函数及函数定义域的概念,知道函数是根据括号中量变化的,定义域也是根据此而定的,就不会有问题了。其实如果概念清晰的话,高考中的很多题目用概念就直接可以解答。所以在此希望每个考生都应该重视概念的理解,多从习题中总结、归纳,高考时才能做到临危不乱,节约时间,快速有效的解题。
二、了解考试大纲
虽说是老生常谈,但这里我还是要强调一下,高考数学中考的觉大部分真的是基础的东西,尤其是对于文科数学而言,难题很少,不会做,不要那十几分也影响不大。所以我建议每个考生应该把文科数学的考试大纲都仔仔细细的看一遍,就当是一种放松也可以,弄清楚考试所要求的知识点和范围,以免做无用功。
三、有选择性的做题
很多考生认为高考前,应该尽量多做题,尽量将各种题都“见”一遍,争取在高考中能碰到类似的。其实这样做是不值得提倡的。因为这样不仅会花费大量的时间,影响其他科目的复习,而且每年高考中都会有大量的新题,应该说你平常练习中不可能会见到和高考一模一样的题目。如果说要想熟悉类似的题目,那么各种题型练个几道也就够了,而且到现在我想大家也都练得差不多了。
我认为,这段时间应该主要突破自己比较弱的部分,多做那些部分的基础题,而不是难题。当然这也要因人而异,学有余力的同学不妨多做一些难度大的题目,争取拿高分,但对大多数文科生而言,数学是一个比较头疼的科目,所以应该多把精力放在弱项的基础题上。这样有针对性的突破各个弱项,不仅对知识点的掌握是一种帮助,而且也有助于整体知识的融会贯通,取得事半功倍的效果。
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |