2017-02-16
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坚持以《初中数学新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数学教学任务。
一、学情分析
从七年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破,算是达到预期目标,但及格率与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重。
二、指导思想
以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。
四、教材分析(略)
五、教学措施
1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。
4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。
5、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。
课题一:数的产生 十进制计数法
课题三:乘法分配律
第一单元 亿以内数的读法和写法
课题一:加法的意义和加法交换律
三步计算应用题(八册)
除法的意义和乘、除法各部分间的关系
土地面积单位———公顷
课题一:除法的意义和乘、除法各部分间的关系
课题三:整数大小的比较和求一个整数的近似数
乘法各部分间的关系(2)
商不变性质
简单的分数加减法
列含有未知数X等式解应用题(一)
面积单位间的进率(一
直线、线段、射线和角
小熟的性质和大小比较
小数和复名数
线段、射线、直线和角。
平均数(一)
(苏教实验)观察物体
按比例分配
《长方形面积的计算》
义务教育课程标准实验教材
课题二:乘法结合律和简便算法
梯形的面积计算
课题二:复习加法和乘法的运算定律
课题二:求未知数x以及除法的巩固练习
课题二:多位数的写法
课题一:乘法的意义和乘法交换律
课题一:混合运算(一)
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