2016年新人教版六年级上册数学第一单元《分数乘法》教案教学设计_教学设计

2016年新人教版六年级上册数学第一单元《分数乘法》教案教学设计 2017-01-17 收藏

第十三课时解决问题练习课

教学内容：解决问题补充练习。

教学目标：

1、分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说出比较量是标准量的几分之几

2、通过分析，练习，提高学生的绘图能力，分析能力。

3、在练习过程中培养分析问题和解决问题的能力。

教学重点：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说出比较量是标准量的几分之几

教具运用：课件

教学过程

一、谈话导入：利用线段图分析数量关系，直观形象、易懂、易记，有利于同学们拓

宽解题思路，掌握好的解题方法，提高解题能力和解题效率。今天这节课我们就来一起系统学习怎么用线段图来分析问题。

二、探究体验

1、出示：一条路长1200米，已经修了，还剩下多少米没有修？

（1）、学生读题，先试着画出线段图。

（2）、汇报交流，教师根据学生汇报情况点评

先找到单位“1”，在这个题中是把这条路的总长度看成单位“1”，用一条线段表示单位“1”

根据已经修了，这一条件明确，要将单位“1”平均分成5份，已经修了的是其中的一份。标出已经修的是。

问题是还剩下多少米没有修，在图上标示出来。

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