2017-01-14
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高考数学复习:避免题海战术 目前高三学生正处于高考的第二轮复习当中,要注意培养和提高数学能力,同时避免题海战术。
老师要在精讲多练中培养考生的独立探索能力。精讲是讲重点、讲难点、讲疑点、讲考点,但要注意“度”,对于用已有知识能解决的内容和问题,一定要安排考生独立探索,切忌包办代替。此外,还要“精练”,练典型题、练热点题、练多错题,通过练习促进考生知识的深化、活化、内化,从而提高解题能力和速度。
同时提醒要注意研究考题,可以从两个侧面展开。
一是进行横向对比研究,对几年来不同试卷中相同知识领域的试题,要善于做对比分析,找差别,找共性、找联系、找特别。
二是进行纵向对比研究。对近三年的高考数学试题,也要按照知识领域做好分类,并进行对比研究,还要把同一省份的试卷放在一起做对比分析,找趋势、找方向、找规律,据此可排查出高考的重点、难点、热点、冷点。这样复习的目标才会清晰,思路才会开阔,针对性才会强。
“题海战术”是一个最大的误区,要避免这一误区的举措就是“反思”,解题后反思:深化对问题的理解,探究解题规律,进一步进行思维发散和内敛,形成解题思维模式,达到做一题,明一理,迁移一片,解决一类的目的;考试后反思:对错题做深入分析,找出错因,对症强化;阶段性反思:对出现的问题做阶段性总结,看哪些“病症”。
北师大版数学《铅笔有多长》教学反思
《亿以内数的大小比较》教学反思
《正、反比例练习》教学反思
《正负数一》教学反思
《20以内的退位减法》教学反思
《分一分》教学反思二
《求一个数是另一个数的几倍》教学反思
一年级下册《一个数比另一个数多几的应用题》教学反思
《正反比例的对比练习》教学反思
小学数学《两位数乘两位数》教学反思
人教版小学数学《通分》教后反思
人教版小学数学《求最大公因数》教后反思
人教版小学数学《分数基本性质》教后反思
《分数乘法》教后反思
三年级下册《铺地面》教学反思
《表内除法一整理与复习》教学反思
《小数简算》教学反思二
人教版小学数学《约分》教学反思
《读数 写数》教学反思
《式与方程的复习》教学反思
小学数学《小数乘法》教学反思二
《求一个数是另一个数的几倍除法应用题》教学反思
小学数学《分数的产生与意义》教后反思
《100以内的加法和减法》教学反思三
《解决问题的练习课》课后反思
《三位数的退位减法》教学反思
《小数点移动引起小数大小的变化》教学反思
人教版《分数乘分数》教学反思
四年级下册《数图形中的学问》教学反思二
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