2015-07-29
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首先,作为考生必须了解中考方面的有关政策,避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读《中考考试说明》,领会、看清考试范围,重点研究样题的参考答案中的评分标准,对于每一个给分点要牢记于心,避免解题中出现跳步现象。
第二,认识自我,建立自信。中考毕竟不是高考,它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程,评价学生的基本数学水平,其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题,其试卷的难度分布大多控制在4:5:1或5:4:1(容易题:中等题:难题)。所以,考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平,甚至可以这样说,只要在这学期的复习阶段奋发努力,中考也不会走大样。
第三,制定复习计划,合理安排复习时间。一般来说,中考复习可安排三轮复习。
第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习,按初中数学的知识体系,可以把二十一章内容归纳成八个单元:①数与式{实数,整式,分式,二次根式}②方程(组)与不等式(组){一次方程(组),一元一次不等式(组),一元二次方程,分式方程,简单二元二次方程(组)}③函数与统计{一次函数,二次函数,反比例函数,统计}④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的双基类型题约占60%还多,要在这部分试题上保证得分,就必须结合教材,系统复习,对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习,切忌走马观花,好高骛远,不要另行一套;其次,复习应配备适量的练习,习题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,对于你觉得较难的题,或者易错的题,应养成做标记的好习惯,以便在第二阶段进行再回头复习。注意:套题训练不易过早,参考资料应以单元为主,本阶段复习宜细不宜粗。
第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,各位考生应在老师的指导下,对这些热点题型认真复习,专项突破。热点题型一般有:阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意:你应该有一本各省市中考试题汇编资料,要知道外地考题中出现的精彩题型,往往就是本地命题的借鉴。
第三轮,锁定目标,备战中考,进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习,学习的基础知识已基本过关,大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练,其目的就是查漏补缺和调整考试心理,便于以最佳状态进入考场,建议考生在做好学校正常的模拟训练之余,最好使用各地中考试卷,设定标准时间,进行自我模拟测验。注意:自己评分应按评分标准进行,且不可只看答案,不看给分点。
《乘法口诀》教学反思
《认识东南、东北、西南、西北》教学反思
《分类与整理》教学反思
《一位数除三位数商是两位数》教学反思
《圆柱的体积》教学反思
小学六年级数学教学反思
《除法的验算》教后反思
五年级数学下册《图形与变换》教学反思
《用比例尺解决问题》教学反思
《三角形三边的关系》教学反思
《比的应用》教后反思
《求小数的近似数》教学反思二
《商中间和末尾有零的笔算除法》教学反思
《长方体的认识》教学反思
人教版数学第五单元《三角形》教学反思
《长方体和正方体的表面积》教学反思
五年级数学下册《欣赏设计》教学反思
《栽蒜苗(二)》教学反思
人教版数学《平行四边形的面积计算练习课》教学反思
《平移和旋转》教学反思
人教版数学《分数的简单计算》教后反思
四年级下册《小数点的移动》教学反思
三年级下册《商中间或末尾有0的除法》教学反思
《含有中括号的混合运算》教学反思
《认识简单的路线图》教学反思
二年级《搭配》教学反思
四年级下册《加法交换律和结合律》教学反思
小学数学《分草莓》教学反思
《分数与除法的关系》教学反思
《轴对称图形》教学反思三
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