2015-07-29 收藏
一、阅读理解目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材,他们往往是死记硬背。重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。新学一个章节内容,先粗粗读一遍,即浏览本章节所学内容的枝干,然后一边读一边勾,粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在,对不理解的地方打上记号。然后细细地读,即根据每章节后的学习要求,仔细阅读教材内容,理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系,把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读,即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图,并归纳要点,把书读懂,并形成知识网络,完善认识结构,当学生掌握了这三种读法,形成习惯之后,就能从本质上改变其学习方式,提高学习效率了。
二、提高听课质量要培养会听课,听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点,注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程,注意听对例题关键部分的提示和处理方法,注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结,这样,抓住重、难点,沿着知识的发生发展的过程来听课,不仅能提高听课效率,而且能由听会转变为会听。
三、有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中,遇到疑问,抓紧时间问老师和同学,把没有弄懂,没有学明白的知识,最短的时间内掌握。建立自己的错题本,经常翻阅,提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。
《11到20各数的认识》
第四单元《认位置》教材分析
第三单元《分一分》教材分析
认 物 体
认识几和第几
和是8的加法、8减几教学设计与评析
8、7加几教学设计及评析
第七单元《分与合》教材分析
求未知加数
0的认识
“认识左右”教学设计
愉快的周末
5以内的加法
第九单元《统计》教材分析
6、7的分与合
第十二单元《加法》教材分析
第十单元《认数(二)》教材分析
“11-20各数的认识”教学设计与评析
有趣的拼搭
6、5、4、3、2加几
认识1~5
一年级(上册)教材修改说明
《9加几》教学设计
有趣的拼搭
第一单元《数一数》教材分析
认钟表
丰收的果园教学实录与评析
第五单元《认数(一)》教材分析
统 计
“认识左、右”教学设计与评析
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