2016-12-21
收藏
一年级数学期末试题较好体现了《新课程标准》新理念和目标体现。
一、试题特点
1、内容丰富,结构宽阔。
2、趣味性强,贴近生活。
3、注重应用意识和解决问题的能力。
4、注重动手操作能力的培养。
5、注重对学生学习习惯、学习方法的培养。
二、学生答题分析
好的方面分析:
学生对这类知识的掌握较牢,能准确理解题意,故答题情况很好。
差的方面分析:
1、学生认字量少,有些学生不听老师读题,凭着感觉做,但自己又不能很好的理解题意,导致丢分。
2、对看图列式一知半解,似懂非懂,掌握不够好。
3、计算不够认真,导致丢分。
三、教学措施
1、把握好教材的知识体系,找好教材中的知识与课改的结合点,让学生在生活中学习数学。
2、根据学生的实际情况,采取有针对性的、有效性的教学方法,让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中,要关注学生联系实际生活解决问题的能力,注意训练学生的观察能力和观察方法。
三年级数学思维训练:习题六(计算)
三年级数学思维训练:面积单位(一)
三年级数学思维训练:填空题(一)
三年级数学思维训练:数学应用题竞赛试卷
三年级数学思维训练:习题九(写数)
三年级数学思维训练:习题三(操作题)
三年级数学思维训练:棋子
三年级数学思维训练:第一册第三单元
三年级数学思维训练:趣题百讲百练之一
三年级数学思维训练:大于或小于或等于
三年级数学思维训练:直接写得数(一)
三年级数学思维训练:选择题
三年级数学思维训练:解决问题
三年级数学思维训练:花的颜色、鱼、距离问题
三年级数学思维训练:循环问题(四)
三年级数学思维训练:算一算
三年级数学思维训练:习题五(附加题)
三年级数学思维训练:画画量量
三年级数学思维训练:口算竞赛试题
三年级数学思维训练:看图写数
三年级数学思维训练:习题四(解决问题)
三年级数学思维训练:数一数,再写数。
三年级数学思维训练:看图列式
三年级数学思维训练:试题练习
三年级数学思维训练:数数计数
三年级数学思维训练:数一数,填一填
三年级数学思维训练:单元测试题(二)
三年级数学思维训练:周长面积
三年级数学思维训练:基础题
三年级数学思维训练:习题八(选择题)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |