2015-07-29
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知识点:
圆和圆的位置关系、两圆的连心线的性质、两圆的公切线
大纲要求:
1.了解两圆公切线的求法,掌握圆和圆的位置关系;
2.了解两圆位置关系与公共点个数、外公切线条数、内公切线条数以及d、R、r之间的关系;
3.掌握相交两圆的性质和相切两圆的性质;
4.注意(1)圆与圆的五种位置关系相交和相切是重点;(2)在解题中把两个圆中有关问题利用圆的性质和直线圆的位置关系的定理和性质转化为一般圆的问题;(3)涉及相交两圆的问题常可作出公共弦,利用圆周角定理及其推论或连心线垂直乎分公共弦。公共弦可沟通两个圆的角之间关系,有了连心线,公共弦不仅可取应用相交两圆的性质定理且还能沟通两圆半径、公切线等之间的关系;(4)涉及相切两圆问题主要可从以下几个方面考虑;①过切点作两圆的公切线,利用弦切角定理或切线长定理;②作出连心线,利用连心线过切点的性质;③利用两圆的圆心距等于两圆半径之和或之差;④当两圆外切时,利用连心线、外公切线及过公切线切点的两条毕径组成的直角梯形,将有关圆的间题转化为直线形间题,把梯形问题转化为直角三角形问题,通过解直角三角形来解决有关两圆公切线等问题。
考查重点与常甩题型:
1.判断基本概念、基本定理等的正误。在中考题申常以选择题或填空题的形式考查学生对基本概念和基本定理的正确理解,如:已知两圆的半径分别为2、5,且圆心距等于3,则两圆位置关系是()(A)外离(B)外切(C)相交(D)内切
2.考查两圆位置关系中的相交及相切的性质,可以以各种题型形式出现,多见于选择题或填空题,有时在证明、计算及综合题申也常有出现。
1.2 直观图的画法 教案2
1.1.2 程序框图 教案3
1.1 球的结构特征 教案
1.3 三角函数的诱导公式 教案1
1.2 空间几何体的三视图 教案
1.2 空间几何体的直观图 教案2
1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1
2.1.3 分层抽样 教案2
2.1 抽样方法比较 教案
1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句2
1.3 三角函数的诱导公式 教案3
1.3 立体图形的表面积和体积 教案
1.2 平行投影与中心投影 教案
1.3 三角函数的诱导公式 教案6
1.1 简单组合体的结构特征 教案2
1.1.1 算法的概念 教案1
1.2 空间几何体的三视图和直观图教案2
2.1.1 简单的随机抽样 教案3
1.1 任意角和弧度制 教案3
1.2.2 基本算法语句-条件语句 教案1
1.3 三角函数的诱导公式 教案2
1.3 三角函数的诱导公式 教案7
1.2.2-1.2.3 条件语句和循环语句 教案3
1.1 算法与程序框图 教案
1.1 简单组合体的结构特征 教案1
1.2 任意角的三角函数 教案3
2.1.2 系统抽样 教案3
2.1空间中直线与直线之间的位置关系 1
1.2 空间几何体的三视图和直观图教案1
1.2 任意角的三角函数 教案4
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