2016-11-23
收藏
一、营造良好的数学教学氛围
数学课堂是学生学习数学知识的主要场所,故而进行数学教学创新,营造应用良好的数学教学课堂氛围是非常有必要。对此,笔者认为,教师应转变传统的教学模式,以轻松愉悦和谐的教学气氛诱发学生的学习兴趣,促使学生能够喜欢数学,喜欢上数学课,充分调动学生的学习积极性。这就需要教师在具体数学课堂教学活动中,让学生能够大胆进行数学思考,说出自己的想法。充分体现学生在教学活动中的主体地位,尊重学生,为小学数学学习建立良好的学习基础与学习气氛。
二、创新良好的数学备课内容
教学备课能够有效提高教学效率。故而,在小学数学教学创新过程中,教师应注重对数学备课的创新。由此,小学数学教师应对要进行讲授的数学内容深入了解,同时设计与学生相适应的教学方式与教案,以及准备好数学教学活动中所需要的教材、教具和课件。也只有充分进行备课准备,教师方能有效保障数学课堂教学效果的提高,调动学生的学习积极性与主动性,让数学教学内容更加生动形象,促使学生易于理解数学知识,从而掌握数学知识,提升教学效果。
三、引入合作学习在数学教学中的应用
在数学教学活动中,若教师与学生之间的教学是孤立存在的,这样很难促使学生进行有效学习。故而在数学创新活动中,教师可以通过合作学习在数学教学中的应用,让教师与学生、同学与同学进行合作与配合学习。同时,合作学习在数学教学活动中的应用,能够充分引起学生对数学学习的自主性与探究性,建立良好的师生关系。而要进行有效的合作学习,教师需要依据每个学生的实际水平进行分组与结合,促使小组分配能够合理化、科学化,让学生能够充分发挥在小组中的作用。当然,教师还需要从旁指导,让学生小组学习能够顺利进行。由此,小组合作学习也是进行数学教学创新重要的一步。
四、结语
总之,小学数学教学的创新需要教师不断探究与实践,只有这样才能有效调动学生的学习积极性与对数学的学习兴趣,培养学生的数学思维,提高学生的数学水平。故而,对小学数学教学的创新是非常有必要的。
认识整时同步练习
轴对称的性质教案6
数一数单元测试1
轴对称的性质教案3
一年级数学上册期末试卷4
分式的乘除教案
认识物体与图形检测1
加和减课堂练习2
一年级数学上册期末试卷7
等腰梯形的轴对称性教案2
轴对称的性质教案4
一年级数学上册期末试卷9
勾股定理教案1
认识时间同步练习
勾股定理的应用教案2
认识图形单元测试
等腰梯形的轴对称性教案1
角平分线的性质教案
轴对称的性质教案5
分式的概念教案
认位置单元测试1
数一数单元测试2
比大小练习题1
勾股定理的应用教案1
设计中心对称图案教案
等腰梯形的轴对称性教案4
比大小练习题2
一年级数学上册期末试卷3
轴对称的性质教案7
不等式的基本性质导学案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |