一、学生考试成绩总体情况

本班共有46人，参考人数46人，总分2079分，平均分45.2分。最高分：93分，最低分：4分，及格人数是17人，及格率37.0%。其中85分以上的人数共8人，优秀率17.4%，70—84分的有5人，60—69分的有4人，20—59分的有16人，19分以下的有13人，本学期从青岭、抱朗学校转来4名学生，只有1人及格，其他3人20分以下。总体来看，学生成绩很不理想，有待提高。

二、试卷题型分析

本次考试内容为六年级上册数学1—4单元的内容，试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，试题量适中，题型多样。

三、卷面情况

第一大题：填空题。应得：1012分，实得：458.5分，得分率：45.3%。

本题共有11小题，错的较多的是第2、6、10题，学生的基础知识掌握得不牢固。

第二大题：判断题。应得：230分，实得：137分，得分率：59.6%。

本题共有5小题，虽然平时题型都讲过，但错误率还是很高，要多练。

第三大题：选择题。应得：230分，实得：95分，得分率：41.3%。

本题共有5小题，错的最多的是第5题：小狗的重量比小猫多1/6，则小猫的重量比小狗少（ ）。平时练的太少，解题方法没有掌握，几乎没人做对。

第四大题：计算题

1、直接写出得数。应得：184分，实得：94分，得分率：51.1%。

2、解方程。应得：276分，实得：113分，得分率：40.9%。

从做题情况来看，相当一部分的学生对解方程的方法没有掌握，以及分数加、减法的计算不过关。

3、化简比。应得：184分，实得：55分，得分率：29.9%。

没想到学生失分这么严重，好多学生求比值，也许教给学生用求比值的方法来化简比，学生混乱了，还是教他们用比的基本性质来化简吧。

4、计算题。应得：828分，实得：394.5分，得分率：47.6%，学生的计算能力有待提高。

第五大题：按要求操作。应得：276分，实得：129分，得分率：46.7%，

本题学生失分严重，说明学生的操作能力有待提高。

第六大题：解决问题。应得：1380分，实得：569.5分，得分率：41.3%。

本题共有6小题，这学期学的分数乘除法应用题、按比例分配应用题、工程问题都考到，平时这些应用题都练了很多，还是不尽人意，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。

四、存在的问题

1、学生知识缺陷多，一时难以补救。　　

2、计算能力较差。

3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题，马虎不认真。】

3、没有养成良好的学习习惯。

4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。

五、改进措施

　1 、利用早读、课前5分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。

　2、在教学中，以旧带新，能补则补。

　3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

4、加强培优补差工作，因材施教，努力提高学生的数学成绩。

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