2016-10-28
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准备零钱
在商场买东西付款时,掏出一张大面额人民币,营业员常会客客气气问一声:“请问,你有零钱吗?”所以在出门购物之前,最好准备些零钱。下面是一道关于准备零钱的问题。
有9张人民币,其中一角币1张,二角币1张,五角币1张,一元币4张,五元币2张。用这些纸币任意付款,可以付出的不同数额的款子共有多少种?
用4张一元币和2张五元币可付出从0元到14元共15种不同的元数。
用1张一角币、1张2角币和1张五角币可以付出0角、1角、2角、3角、5角、6角、7角、8角共8种不同的角数。
元数和角数的组合,共有
15×8=120(种)。
但是在付款时,“付0元0角”就是没有给钱,这种情形应该除外。
120-1=119(种),
因而共能付出119种不同数额的款子。
在以上解题过程中,巧妙地利用了“0元”,把原来需要讨论各种可能情形的问题变得可用统一方法处理。
2.5.1 《人民币的认识》教案|人教课标版
1.5.1 分类(一)
1.6.4 8和9的认识
2.2.1 《十几减9》教学设计|人教课标版
1.3.7 5以内的减法
2.5.1 《认识人民币》教学设计|人教课标版
1.3.4 5以内数的组成
2.4.2 比多少|人教课标版
2.6.4 两位数减一位数的退位减法|人教课标版
2.3.3 立体图形的拼组|人教课标版
1.6.5 8的组成
1.3.5 加法
一年级数学教案
1.6.1 6和7的认识
2.5.1 人民币的认识|人人教课标版
1.6.3 用数学
六年制数学第一册教案
2.4.1 《100以内数的认识》教学设计|人教课标版
1.2.3 长短 高矮
1.1.1 数一数
1.4.2 认识平面图形
十几减9|人教课标版
2.5.2 认识人民币|人教课标版
2.6.5 解决问题|人教课标版
1.3.8 0的认识
2.3.1 平面图形的转换|人教课标版
2.8.1 《找规律》(图形)|人教课标版
2.6.1 整十数加 减整十数|人教课标版
1.3.3 第几
1.6.2 6和7的加减法
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