2016-10-28
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非洲东北部的尼罗河流域,孕育了埃及的文化。在公元前3500-3000年间,这里曾建立了一个统一的帝国。
目前我们对古埃及数学的认识,主要源于两份用僧侣文写成的纸草书,其一是成书于公元前1850年左右的莫斯科纸草书,另一份是约成书于公元前1650年的兰德(Rhind)纸草书,又称阿梅斯(Ahmes)纸草书。阿梅斯纸草书的内容相当丰富,讲述了埃及的乘法和除法、单位分数的用法、试位法、求圆面积问题的解和数学在许多实际问题中的应用。
古埃及人使用象形文字,其数字以十进制表示,但并非位值制,而分数还有一套专门的记法。由埃及数系建立起来的算术具有加法特征,其乘、除法的计算也只是利用连续加倍的方法来完成。古埃及人将所有的分数都化成单位分数(分子为1的分数之和),在阿梅斯纸草书中,有很大一张分数表,把状分数表示成单位分数之和,如:,,…,,等等。
古埃及人已经能解决一些属于一次方程和最简单的二次方程的问题,还有一些关于等差数列、等比数列的初步知识。
如果说巴比伦人发展了卓越的算术和代数学,那么在另一方面,人们一般认为埃及人在几何学方面要胜过巴比伦人。一种观点认为,尼罗河水每年一次的定期泛滥,淹没河流两岸的谷地。大水过后,法老要重新分配土地,长期积累起来的土地测量知识逐渐发展为几何学。
埃及人能够计算简单平面图形的面积,计算出的圆周率为3.16049;他们还知道如何计算棱椎、圆椎、圆柱体及半球的体积。其中最惊人的成就在于方棱椎平头截体体积的计算,他们给出的计算过程与现代的公式相符。
至于在建造金字塔和神殿过程中,大量运用数学知识的事实表明,埃及人已积累了许多实用知识,而有待于上升为系统的理论。
5.3平行线的性质(共2课时)教学课件(2份)
9.3一元一次不等式组课件(共26张PPT)
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新人教版数学七年级下《9.3一元一次不等式组》课件(4份)
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2015春人教版七年级数学下《10.1统计调查》配套课件(2份)
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5.4平移课件(共17张PPT)
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《8.3再探实际问题与二元一次方程组》课件(4份)
2015人教版七年级下《9.3一元一次不等式组》配套课件(2份)
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9.1不等式课件(共26张PPT)
新人教版数学七年级下《6.3实数》课件(4份)
2015春七年级下《7.2坐标方法的简单应用》配套课件(3份)
7.1平面直角坐标系课件(共40张PPT)
6.3实数课件(共26张PPT)
2015春人教版七年级下《8.4三元一次方程组的解法》配套课件
新人教版数学七年级下《6.1平方根》课件(4份)
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