2016-10-28 收藏
我们(研究数学)要有雄心壮志,树立远大的革命理想,无所畏惧,敢于攻关,还要在具体工作中不一丝不苟,踏实苦干,惟有这样,才能作出应有的贡献。--------王元(1930-)
真正的数学家,其本质是一个热情洋溢的人,没有热情就没有数学。一个不擅于计算的人,有可能成为一个第一流的数学家,而一个没有丝毫数学观念的人,充其量只能成为一个大计算家。——哈登伯格
解决问题的是人,而不是方法。——马斯科
拉格朗日是数学科学中高耸的金字塔。——拿破仑
我们必须知道,我们必将知道。——希尔伯特
八年级数学图形的性质和判定19
八年级数学图形的性质和判定17
初二数学相似三角形的性质2[人教版]
八年级数学图形的性质和判定13
八年级数学位似图形2
八年级数学图形的性质和判定26
初二数学相似三角形性质[人教版]
初二数学相似三角形的性质1[人教版]
八年级数学图形的性质和判定11
八年级数学中心对称的性质
八年级数学图形的性质和判定27
八年级数学位似图形3
初二数学等腰三角形1[人教版]
八年级数学图形的性质和判定16
八年级数学图形的性质和判定21
八年级数学图形的性质和判定18
八年级数学图形的性质和判定20
八年级数学图形的性质和判定1
八年级数学图形的性质和判定24
八年级数学图形的性质和判定15
八年级数学几种旋转对称图形1
八年级数学反比例函数的图象1
八年级数学图形的性质和判定22
八年级数学全等图形
初二数学黄金分割4[人教版]
初二数学黄金分割2[人教版]
八年级数学图形的性质和判定10
八年级数学几种旋转对称图形2
八年级数学图形的性质和判定23
初二数学等腰三角形2[人教版]
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