2016-10-28 收藏
数学确属美妙的杰作,宛如画家或诗人的创作一样——是思想的综合;如同颜色或词汇的综合一样,应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说,美是她的第一个试金石;世界上不存在畸形丑陋的数学。 ——G.H.Hardy
音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。 ——F.Klein
哪里有数,哪里就有美。 ——Proclus
当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 ——柯普宁(前苏联哲学家)
这就是结构好的语言的好处,它简化的记法常常是深奥理论的源泉。
——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)
社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 ——马克思(K.Max)
数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有至高的美。 ——罗素(B.Russell)
数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。 ——亚里士多德(Aristotle)
美包含在体积和秩序中。 ——黑格尔(G..W.F.Hegel)
一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。
——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass1815-1897)
纯粹数学,就其本质而言,是逻辑思想的诗篇。 ——爱因斯坦
数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。 ——雅可比
数学是创造性的艺术,因为数学家创造了美好的新概念;数学是创造性的艺术,因为数学家的生活、言行如同艺术家一样;数学是创造性的艺术,因为数学家就是这样认为的。 ——哈尔莫斯
初二数学轴对称图形1[人教版]
八年级数学图形的性质和判定14
初二数学相似三角形性质[人教版]
八年级数学图形的性质和判定21
初二数学相似三角形的性质1[人教版]
初二数学里程碑上的数[人教版]
初二数学立方根[人教版]
初二数学等腰三角形2[人教版]
八年级数学图形的性质和判定2
八年级数学一次函数中KB对图象的影响
八年级数学图形的性质和判定17
八年级数学图形的性质和判定22
八年级数学反比例函数的图象1
八年级数学中心对称的性质
八年级数学图形的性质和判定18
初二数学等腰三角形5[人教版]
八年级数学图形的性质和判定15
八年级数学位似图形2
八年级数学图形的性质和判定20
八年级数学图形的性质和判定16
初二数学相似三角形的性质2[人教版]
八年级数学几种旋转对称图形1
八年级数学图形的性质和判定26
初二数学等腰三角形性质的应用[人教版]
八年级数学三角形平移
初二数学黄金分割2[人教版]
八年级数学位似图形1
八年级数学图形的性质和判定10
八年级数学图形的性质和判定24
初二数学轴对称变换1[人教版]
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