2016-10-28
收藏
小朋友们,我们在日常生活和学习中,天天都要用到数,你们知道数是从哪里来的吗?
在很早很早以前,原始人没有“数”的概念,他们只知道“有”和“没有”,后来他们知道了“多”和“少”;再后来他们才慢慢明白了“一个”和“多个”的区别。
数字的产生经过了漫长的历程。
古代人打猎时用石头来计数,有几只猎物就用几块石头。后来,人们开始用小树枝表示数的多少。再后来人们用打结的方法表示数,知道一一对应。过了很久很久,才有了我们现在使用的数字。
你知道吗?
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,这十个数字是全世界通用的数字符号,我们把它叫做阿拉伯数字,但它却不是阿拉伯人发明的。早在公元前三世纪,也就是两千三百多年前,古印度人就发明并使用这些数字,后来经过演变传到了阿拉伯,再从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人误认为是阿拉伯人发明的,就把它叫做了“阿拉伯数字”。
用倒数简化计算
中考数学复习方法之两大策略
保持它原来的面貌
高考数学考试策略:别把正确答案写错位置上
中考数学复习提高成绩三大法宝
中考数学复习方法“三”剑客
算扑克牌24的难题及答案
数学与音乐
巧用连比解题
生活中的数学:倒推转化巧拿硬币
初三数学解题技巧压轴题解题方法
善思出巧解
全班只有一个人做对
与爱丽丝同游数学世界(二)
生活中的数学:规矩与方圆
重叠之美与数学
生活中的长方体和正方体
阿凡提巧治坏地主
周总理妙用“一”字
浅议中考数学复习的四点建议
突破习惯思维的束缚
节目助兴
中考复习不单单是用功,还要讲究科学性
别人不知道
与爱丽丝同游数学世界(一)
二战中的数学
古时候中国人做乘法
中考数学复习:记准定理推论
初三数学:速提成绩妙法三章
孙悟空巧解比例
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |