2016-10-28
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需要多少个五角星才能使天平C保持平衡?
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5
1个正方形等于1个五角星,4个圆等于1个五角星。
数学课堂中要善于把“球”踢给学生
高中数学教学的思考与实践
关于农村初级中学数学成绩分化的分析与教学探索
如何整体把握重点突破浅谈二次函数的教学
分析数学应用问题的教学策略
对于齐次方程的研究
谈高中数学课堂怎样激发学生的学习兴趣
对信息技术与中学数学课堂教学整合的有效性分析
2016年五年级数学下册期末质量检测试题(青岛版)
谈如何优化初中数学课堂教学
小学三年级下册数学《面积的整理和复习》教案
如何引入数学建模内容促进高职数学教学改革
新课标小学三年级下册数学《公顷、平方千米》教案
关于数学教学导入方法探究
对函数的相关概念及性质分析
分析中国数学教育的重要生长的路径
2016年小学六年级数学毕业考试试卷
谈小学数学教材建设之我见
谈正确区分正比例和反比例的关系
重视培养高一学生的创新思维能力
求解二类特殊无理函数积分公式及其应用
关于中学数学教学中实施素质教育的探索
谈排列组合应用题的教学
谈初中数学教学中对学生的思维能力的培养
分析溶出度试验在药物制剂研究中的应用
如何提高高中数学教学效果
分析例说求极限的几种方法
数学基础教育中的“双基”如何发展为“四基”
2016四年级数学下册期末试题(苏教版)
对数论特点与应用研究
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