2016-10-28
收藏
航海中,一个晴朗的中午,船上的水喝光了,船长领着几个人来到海中的一个小岛上想找水喝。
岛上有两个民族,一个民族诚实,从不说谎;另一个民主一开口就说谎。但是从外表上看不出他们是哪个民族人、他们能听懂船员的话,但只说岛上的土语,问答船员问话时也只答岛上土语的"是"或"不是"。
船员们登上岛后,发现有一眼泉水,但不知道能不能喝; 在这时,来了一个土人,船员问他: "今夭天气好吗?" "拉谷娃。"土人回答, 再问,"这水能喝吗?""拉谷娃""土人仍然那样回答。
据此你能确定水是否可以喝?
选中以下空白地方查看答案:
此题的技巧在于船员先问了自已知道的天气晴朗问题,再问自己不知道的水能喝不能的问题。土人在回答这两个问题时 的话语一致,那么,无论这个土人是诚实民族的还是说谎民族的,都证明水能喝。因为: 假如他是诚实民族的,则"拉谷娃"的意思是"是",诚实的 "是"就是肯定的意思,这说明水能喝。假如他是说谎民族的,则"拉谷娃"的意思是"不是",而说谎的"不是"正说明了肯定的意 思,这也说明水能喝。 解这类题,你并不需要弄清"拉谷娃"本身的含义。这是一 个好方法,很多相当难的问题就是这样解出来的。 [答案] 水能喝。
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第六课时:折扣问题的练习课
苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多百分之几(少百分之几)实际问题教学反思
苏教版六年级数学——列方程解稍复杂的百分数实际问题(3)
苏教版六年级数学——用转化的策略解决问题
苏教版六年级数学——第二单元:圆柱和圆锥第四课时:圆柱的体积(1)
苏教版六年级数学——正比例和反比例第四课时:正反比例的综合练习
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第九课时:列方程解稍复杂的百分数实际问题(3)
苏教版六年级数学——正比例和反比例第二课时:认识成正比例的量(二)
苏教版六年级数学——第四单元 确定位置第二课时 用方向和距离描述物体的位置(2)
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第五课时:有关打折的实际问题
苏教版六年级数学——第三单元:比例第四课时:解比例
苏教版六年级数学——列方程解稍复杂的百分数实际问题(2)
苏教版六年级数学——第二单元:圆柱和圆锥第三课时:圆柱的表面积(2)
苏教版六年级数学——“百分数的应用——利率”教学设计
苏教版六年级数学——第二单元:圆柱和圆锥
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第四课时:利
苏教版六年级数学——正比例和反比例第三课时:认识成反比例的量(一)
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用 3.纳税问题
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第八课时:列方程解稍复杂的百分数实际问题(2)
苏教版六年级数学——第四单元 确定位置第四课时 实际测量
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用 10.整理和复习(1)
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用 习题超市
苏教版六年级数学——第二单元:圆柱和圆锥第八课时 圆锥体积计算和应用
苏教版六年级数学——第五单元 正比例和反比例
苏教版六年级数学——第三单元:比例
苏教版六年级数学——“求一个数比另一个数多(少)百分之几”教学反思
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第十课时:整理和复习(1)
苏教版数学第十二册教学计划
苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题
苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用第十一课时:整理和复习(2)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |