2016-10-28
收藏
请在下边的8个方格中填入1~8 八个数,使得它们每一横行和竖行的和都相等。这是小学一年级数学课本上的题。你不要小看了, 30分钟能分析出规律就算不错了。
答案:
解这类题光靠碰是没有意义的。解法思路如下:把交叉的“十字”拆成2条独立的方格。现在的问题变成在8个格中放9个数的问题。因为有2个格是相同的,因此总数在37~44 之间。又因为3个格的总和 S3 = S/9X3 = S/3 是整数,因此总数S一定能被3整除。满足此条件的数只有2个: 39和42。39比36(1~8的和)多3,说明公用的数是3,每3个格的和为39/3=13。42比36多6,说明公用的数是6,每3个格的和为42/3 = 14。至此就很容易得到答案了。
《吨的认识》教后记|人教课标版
5.1.1 《毫米 分米的认识》教学案例|人教课标版
用两位数乘两位数的笔算
长方形和正方形周长的计算(参考教案一)
口算乘法(参考教案二)
“位置和方向”教学设计
5.5.1 《秒的认识》教学设计|人教课标版
拿黑、白棋子
含有两级运算的两步计算式题
第五册数学教案
口算乘法 ( 一 )(参考教案二)
小学数学第八册期中试卷
应用题(三)
5.3.3 《周长的认识》教学设计与评析|人教课标版
口算乘法(一)
乘法应用题和常见的数量关系 ( 二 )(参考教案二)
第六册长方形面积的计算
人教版第六册数学教案
一位数乘二、三、四位数
5.3.1 《四边形》教学设计与评析|人教课标版
5.1.1 毫米 分米的认识|人教课标版
9加几进位加法教学案例
长方形、正方形面积的计算
两步连减应用题
5.1.2 《千米的认识》教学设计|人教课标版
面积与面积单位(参考教案一)
变被动参与为主动探究(参赛)
《年、月、日》的教学设计与评析
5.8.1 可能性教案|人教课标版
5.7.1 认识几分之一|人教课标版
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |