2016-10-28 收藏
测试你的逻辑推理能力45(最短的时间)
《辨认方向》教学实录
4.2.1 平均分|人教课标版
“锐角和钝角”教学设计|人教课标版
智过数学王国——解决问题
两步计算的应用题(六)
反叙的求比一个数多(少)几的数的应用题(一)
不连续进位的笔算加法
认识角教学设计
小学数学第三册《快乐的动物》
应用题对比练习课
《分苹果》教学设计
连加
4.2.1 “平均分”教学设计|人教课标版
求比一个数多几(少几)的数的应用题(二)
激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈
4.7.3 几百几十加减几百几十|人教课标版
4.2.3 除法的初步认识
“除法” 教学设计
二年级数学期末测试题
在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版
4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版
两步计算的应用题(七)
《除法的初步认识》教学设计(参赛)
千克和克的认识
4.2.3 除法的初步认识|人教课标版
3.1.1 认识厘米|人教课标版
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