2016-10-28
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奇怪的结果: 两个少年在市场上卖大苹果,一个要两个卖五角,另一个要三个卖一元。他们的篮子里各有三十个苹果,第一个少年可以卖七元五角,第二个少年可以卖十元。为了表示友好和便于买卖,他们商定:把两个人的苹果合起来卖,不挑不选,一元五角五个。卖完后,他们惊奇地发现:卖了十八元,比原来能卖的钱多出五角。没差没错,怎么多出了五角?这钱应该归谁得呢?当两个少年在算账,想搞清楚这是怎么回事的时候,被另外两个卖苹果的少年听到了。他们觉得,两个人合起来卖,可以多赚钱,决定也照这个办法来卖。
这两个少年也各有三十个苹果,一个要两个卖一元,能卖十五元,另一个要三个卖一元,能卖十元,一共能卖二十五元。可是,接五个二元钱卖完后,他们也惊奇地发现:总共只卖二十四元,比两人分开卖少了一元。
用同样的办法,结果却是一个多卖了五角,一个少卖了一元,这真是奇怪了。实际上,当两个少年把苹果合在一起卖的时候,已经不是按照各自定的价格了。要是他们考虑到这一点,就不会感到惊奇了。好,现在以后两个少年的卖法为例,来看看他们是怎样少卖了一元钱的:
要是他们各自单独卖苹果,第一个少年要两个苹卖一元,就是一个苹果卖21元;另一个少年是三个苹果卖一元,就是一个苹果卖13元。当他们把苹果合在一起,并且按每五个苹果二元卖的时候,每一个苹果的价格就变成了2125元。这就是说,第一个少年的全部苹果不是按2元一个卖的,而是按5元1121卖的,每个苹果少了10元(2-5=10),一共有三十个苹果,共少卖了三元钱。另一个少年的苹果也不是按13元一个卖的,同样是按25元一个卖的,1211每个苹果就多卖了15元(5-3=15),一共是三十个苹果,共多卖了二元。两相似消,当然比各自单独卖少了一元了。现在,为什么前面两个少年多卖了五角,也就好明白了。
第二章数列复习课件(人教A版必修5)
3.1不等关系与不等式(1)课件(人教A版必修5)
2.3等差数列的前n项和(1)课件(人教A版必修5)
1.1.2余弦定理课件(人教A版必修5)
西师版二年级上数学第四单元测试题
2.5等比数列的前n项和(2)课件(人教A版必修5)
2.3等差数列的前n项和(第1课时)课件(人教A版必修5)
3.2一元二次不等式及其解法(1)课件(人教A版必修5)
2.1数列的概念与简单表示法(1)课件(人教A版必修5)
3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域课件(人教A版必修5)
1.2应用举例(第1课时)课件(人教A版必修5)
第三章不等式章末归纳整合课件(人教A版必修5)
2.2等差数列(第1课时)课件(人教A版必修5)
2.2等差数列的性质(第2课时)课件(人教A版必修5)
3.2一元二次不等式及其解法(2)课件(人教A版必修5)
3.4基本不等式(2)课件(人教A版必修5)
2.1数列的概念与简单表示法(第1课时)课件(人教A版必修5)
2.2等差数列(1)课件(人教A版必修5)
3.3.2简单的线性规划问题(1)课件(人教A版必修5)
第一章解三角形阶段复习课课件(人教A版必修5)
1.1.1正弦定理(2)课件(人教A版必修5)
3.4基本不等式(1)课件(人教A版必修5)
1.2应用举例课件(人教A版必修5)
2.1数列的通项公式与递推公式(第2课时)课件(人教A版必修5)
2.4等比数列(2)课件(人教A版必修5)
1.2应用举例(第3课时)课件(人教A版必修5)
2.2等差数列(一)课件(人教A版必修5)
人教A版高中(必修5)全册复习课件ppt
3.3.2简单的线性规划问题(2)课件(人教A版必修5)
西师版二年级上数学第二单元测试题
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