2016-10-28
收藏
怎样用五个数字1、2、3、4、5和适当的数学符号,分别得到10、20、40和80?
下面对每种得数写出了一种解法:
(1+2+3-4)×5=10,
(1+2-3+4)×5=20,
(12÷3+4)×5=40,
12÷3×4×5=80.
其中,在得数为80的等式中,只用了乘法和除法两种运算。
请问,在用1、2、3、4、5和数学符号得到10的时候,能否也只用两种运算呢?
回答是“能”。因为可以写出下面的等式,其中只用乘法和减法:
(1×2×3-4)×5=10.
事实上,前三个自然数1、2、3有一个有趣的性质:
1+2+3=1×2×3,
所以,把原来在1、2、3之间的两个加号同时换成两个乘号,结果不变。
整式的加减教案(5)
有理数的乘方教案(一) 人教版数学
有理数的除法教案(第2课时)
解一元一次方程教案(去括号与去分母)
有理数的乘法教案(第二课时) 人教版数学
有理数的乘法(第一课时)教案
人教版数学 有理数的乘方教案
整式教案(第二课时) 人教版数学
1.4 有理数的乘法(1)教案
解一元一次方程学案(去括号) 人教版数学
有理数的除法教案(第1课时)
整式教案(3)
整式教案3
整式教案(第一课时) 人教版
整式第一课时教案
整式的加减教案 人教版
有理数的乘法导学案 人教版数学
1.4有理数的乘法(一)教案
再探实际问题与一元一次方程教案 人教版数学
初二下册数学练习题:平行四边形
有理数的乘方导学案
整式的加减教案(第一课时)
有理数的乘法教案 人教版
整式教案(2)
2.2.1 整式的加减教案
有理数的除法教案(第一课时) 人教版数学
整式的加减教案(第一课时) 人教版数学
教案:有理数的乘方
从算式到方程(二)学案 人教版数学
1.4 有理数的乘法(2)教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |