教育部审定最新人教版小学三年级上册数学第一、二、三单元教学设计教案

2019学年度小学一年级上册数学教学计划

如何做新时代的好教师

听牛老师的《探秘三角板》有感

小学数学教师随笔感悟之跟岗研修后的感想

同课异构五年级数学《展开与折叠》听课反思

五下人教版最新《分数的基本性质》教学设计

课堂不能让学生成为“听课”者 感悟随笔

小学五下册数学《质数和合数》人教版教学设计

小学五年级下册体积和体积单位教学设计

小学数学老师实习日志—听评课

培养小学二年级学生的数学预习习惯

小学数学教学感悟：精心备课，用心反思

小学数学“通分”人教版教学设计（含说课设计）

五下《图形的变换》优秀课堂人教版教学设计

听课反思 听两节倒数的认识后的思考

小五下册“分数与除法”教学设计与评析

小学2019学年度二年级上册数学教学计

5以内的减法教学反思

小学数学教研论文 构建创新平台 培养创新能力

小学数学老师教育心得 如何纠正农村学生数学课堂上的不良行为习惯

人教版六年级下册“抽屉原理”课堂实录及教学设计

2018—2019学年六（1）班数学上册教学计划

工作心得 关于如何培养五六年级的数学学习兴趣

观课笔记 听了《摆一摆》一课的反思

高校数学教育改革解析

《三位数加三位数》小学数学三年级上册教学反思

小学数学教师如何培养学生的数学思维

四年级上册第三单元教学案例 从《画角》看孩子的动手能力！

小学五下册《最大公因数》人教版教学设计