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小学二年级数学下册《有多少个字》教学设计教案新北师大版

2016-10-28 收藏

第五课时 有多少个字

教学内容:有多少个字

教学目的: 1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

教学重点:体会估计在生活中的作用。

教学难点 体会估计在生活中的作用。

教学准备:计数器、

教学时间:

一、 复习比较两个数的大小

1084 982 3756 4184

学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么?

二、 知识新授

1.让学生自读课本p30的文章。

2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?

3.小组回答,指名汇报方法。方法一:每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。

方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

4. 完成“估一估,填一填”学生独立完成,教师巡视指导。

三、完成p31 “练一练”1~4题。

学生独立完成,教师巡视指导。

四、总结课堂。

五、报置作业 二次设计

教学反思:

第六课时

教学内容: 练习课

教学目的: 1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。

3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容

教学重点: 万以内数的读、写,数位的意义

教学难点 几个数的排列

教学准备: 计数器、数字卡片

教学时间:

教学过程 二次设计

活动一:看一看,读一读

(1)看图写数:2003 2040

(2)读数:二千零三 二千零四十

(3)你拨我写同桌合作,一人拨珠,一人写数

活动二:找规律出示题目

(1)388,389, , ,392,393

(2)3260,6370, ,3290, ,3310

(3)5725,5825, , ,6125

1.找规律2.独立填写 3.交流,评议

活动三: 说一说

1、在小组内先读数 307 754 371 7594

2、说一说,“7”在什么数位上,各表示多少?

3、 汇报,交流

4、猜一猜淘气的书可能有多少本?

活动四:小兔吃萝卜

1、故事引入2、连一连

2、在小组内读一读,写一写4、交流读写数的方法

5、小结易错的地方。

活动五:数学游戏 转一转,比一比

活动六:实践活动 有多少片树叶?

1.先估计50或100片树叶占多大面积,再估计所有树叶有多少片,在小组内交流。

2.实际数一数有多少片

想一想:怎样数得又快又对,设法表示出来。

教学反思:

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