2016-10-28
收藏
教学要求:
1、引导同学观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分、看一看,培养同学的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3、培养同学合作交流的意识。
4、让同学体会到生活处处有数学。
教学重、难点:学会对物体进行分类的方法
教学准备:电脑课件 学具袋(6份不同的物品)
教学过程:
一、创设情境,探求新知
1、感知分类
电脑出示:(商场外景——商场物品近景——-商场物品远景),让同学认真观察
问:你看到了什么?发现了什么?
通过看录象,使同学明确商场物品有很多种。引导同学说出,商场是把一样的东西放到了一起。
2、明确分类
(1)电脑出示:商场物品近镜头(文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员正在往柜台里分类摆放文具)
问:你看到了什么?发现了什么?
引导同学说出:阿姨是把一样的东西放到了一起。
师:像这样把一样的东西放到了一起就叫分类。(板书课题)
(2)猜一猜
继续观看电脑从而猜想阿姨拿的物品会放到哪一层,使同学进一步明确要把同一类的物品放在一起。
二、巩固发展,体验分类
1、摆一摆
出示商品柜台,引导同学以小组为单位把相应的物品分类摆放在柜台里。同学汇报物品是如何摆放的,教师指明分类的必要性------通过分类使每种物品看得更清楚了,也为俺们的生活提供了许多方便。
2、完成“做一做”
(1)以小组为单位进行分类活动。
(2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法,通过分一分的活动,使同学进一步体验分类的作用。
(3)汇报交流
教师注意不同的分法。
3、完成练习六的第1-------3题
(1)第1题,启发同学在书上圈一圈,并说一说是怎样圈的,为什么这样圈?
(2)第2题,指导同学独立完成。评价时,将同学的用品展示出来。启发说出:4辆车是同一类的。
(3)第3题,教师说明题意,同学互相交流,使同学明确其中一个与其他三个是不同类。
4、补充练习
每组一袋物品明确要求:先讨论一下应该怎样分,哪能一组分得又对又快又准备。然后汇报说明。
三、全课总结(略)
更多请在其他栏目查找
二年级数学日记内容:计算题的技巧
六年级数学日记范文300字:地瓜用处多
三年级数学日记(计算小区人口)
小学数学三年级日记:20岁时的身高
2015五年级数学日记300字(做作业)
小学三年级数学日记200字有趣的数学课
2015小学四年级数学生活日记:校车收入的估算
100字的暑假数学日记:超市买东西
六年级图形数学日记:美丽的轴对称图形
小学三年级数学日记之我的数学学习好伙伴700字
暑假数学日记300字:买药的故事
150字的数学日记:一本书的页数
最新小学一年级数学日记:补牙齿
小学数学初级日记写作:认识人民币
小学数学三年级日记:学习数学的过程
小学三年级数学日记500字(十位数的乘法)
暑假数学日记200字:筷子问题
小学一年级数学日记200范文:动物运动会字
六年级暑假数学日记:和爷爷学数学
最新小学数学日记三年级一则:超市买东西
小学生暑假数学日记500字:十位数的乘法
小学生数学日记例文:等公交车
小学生数学日记范文:去菜场买菜
数学日记五年级暑假:数学的用处
小学生数学日记报:奇妙的数学
小学生数学日记题材:邮票的价值
小学三年级数学日记200字:和爸爸学数学
2015小学一年级数学日记:七巧板游戏
精选三年级获奖数学日记:摩尔庄园
小学四年级数学日记一则:一本书的页数
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |