复习内容：用学过的乘除法解决简单的实际问题。

教学目标：

1、整体了解本学期所学的解决问题的题型，提高学生的分析、解决问题的能力。

2、提高对情境图的观察能力，学会从问题出发选择解决问题的有效信息的方法。

3、在解决综合、开放的问题过程中，培养能力，发展数学思维。

教学重点和难点：发展学生解决问题的能力，培养学生灵活选择信息的能力。

教学具准备：教学课件等。

教学过程：

一、口算练习

6╳6 8╳3 4╳5 9╳6

324 217 7╳4 8╳4

8╳5 567 189 549

568 459 366 205

637 9╳9 408 427

二、基本问题的解决

1、期末复习第7题。

(1)课件出示。

从图上你知道了什么?

(2)你能提出哪些数学问题呢?(教师相应板书)

(3)分别解决，完成表格。

人数 3 5 7 9

棵数

(4)你发现了什么?

每人浇4棵，人数越多，浇的棵数越多。

完成后进行交流，并指出容易错误的地方，大家一起重视和纠正。

2、期末复习第8题。

出示期末复习第105页第8题。

引导学生归纳出题中的已知条件和问题：

(1) 共有18盆花，每人搬2盆，需要多少人搬?

(2) 共有18盆花，如果6人把花搬完，平均每人搬几盆?

分析题意，找出不同。

告诉每人搬走的盆数，求需要几个人。

告诉有几个人，求每人搬走的盆数。

都是平均分。

(1) 独立解决问题。

(2) 交流：从这道题的解决中你有什么收获?

引导学生独立思考，并按照自己的理解解答问题，然后集体交流。

教师对学生的积极思考进行鼓励，巩固在解决实际问题时，一定要找出已知条件和所要解决的问题。

2、学生自主列式计算。

(1) 学校田径队有3个小组，平均每组8人。一共有多少人?

(2) 学校田径队有24人，平均分成3个小组，每个小组有多少人?

(3) 学校田径队有24人，每个小组有8人，可以分成几个小组?

4、补充：每人捉5只蝴蝶，4人捉了多少只蝴蝶?6人呢?9人呢?

三、选择信息解决问题

1、期末复习第9题。

(1)解决第一个问题。

学生独立解决。

交流：说说你用了哪些信息?你是在怎么想的?

这些钱是指哪些钱?

(2)解决第二个问题。

学生独立解决问题。

交流：用去的钱是哪些钱?求还剩多少元用什么方法?

(3)解决第三个问题。

提问：你准备如何解决这个问题?要求够不够，先要知道什么?

同桌交流。

学生独立解决。

2、补充练习。

四、课堂小结

归纳乘除法运算的要点，灵活运用知识解决生活实际问题。

课后反思：

通过今天的复习，发现个别学生在解决实际问题时会出现分析不清的情况，看见一个题目，就急着直接列式计算，也不看看方法是否用对。一道题目，是用乘法还是用除法，用加法还是用减法解答，个别同学不够清晰，遇到综合性的问题，解决问题的能力不强。

针对以上情况，教师要多补充解决问题的的题目加强训练，而且还要及时关注那些解题能力较差的学生，帮助他学会分析的方法，提高他们的解题能力。