2016-10-28 收藏
在小学数学课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。
一、创设情境激发学习的积极性
人们常说:兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣才会积极产主动的参与学习。因此,在学习新知识之前要精心的创设与教学内容有关的情境,激发学生的求知欲望和学习动机,使学生学习情绪达到最佳境界。 例如,在教学“10的认识时”我用一个有趣的故事调动学生的兴趣:有一天,0--9几个数字娃娃做起了排队游戏。9最大当上了队长,就骄傲起来,看不起别的数字娃娃。他神气的对0说:“你呀,表示一个物体没有和我比起来真是太小了。”0听了圆圆的眼睛里流出了眼泪,悄悄的走掉了。看到9这样欺负0,1很不高兴。他牵着1的手走过来对0说:“你看,如果我和0站在一起比你还要大。”9听了非常吃惊。那么1说的话到底对不对呢?这样创设出学习情境课堂显得生动有趣,学生的积极性大大的调动起来,老师也不用担心学生一上课就走神。学习效果自然很好。:
二、精心设计新知教学调动学习的主动性
引导学生动手操作,激活学生的思维。“爱动”是孩子的天性,在教学中,我抓住这一特点引导学生主动操作,使其在操作中,理解新知的来源与发展,体验到参与的快乐,思考的乐趣。例如,在教学分与合时,我让学生自己用小棒分,请他把4根小棒分成两堆,看谁的分法多。学生们十分开心,马上动手分摆,有的还边摆别念叨:一边分3根,一边分1根,两边各分2根。欢快有趣的 动手活动使学生全身心投入到了学习。 学生在动手操作的过程中建立起了有关分与合的表象,通过仔细的观察,积极的思考,得出每个数字的分成与组合。这样,通过学生的动手操作,促进了学生由形象思维到抽象思维的主动发展。
其次,还要鼓励学生主动多进行自我尝试。数学知识的联系非常紧密,新知往往是旧知识的引伸和扩展。让学生运用已掌握的思维方法,尝试解决新问题,通过自己正确的推理、判断、概括,提高解决实际问题的能力。感受成功的喜悦,增强学习的责任感和主人翁意识。例如,在学习“9加几”时,我就开门见山地揭示课题,直接出示例题“9 3=”,让学生独立尝试计算,然后相互交流,展示过程。最后进行评价归纳,在评价中对于能够直接口算出答案的学生给予充分肯定。知道把3分成1和2,先用9加1等于10,再用10加2等于12。并在进一步的评价中使学生知道可以把3分成1和2,先用9加1等于10,再用10加2等于12。主动参与学习“凑十”的计算方法。这样设计教学,能使学生在尝试学习中,体验到成功的喜悦,调动起学生学习的主动性。
三、巧设练习使学生能活用知识
练习是课堂教学的重要组成部分,是知识形成技能的一种基本的活动方式,是培养学生能力的一种重要的手段。在教学中要对课堂练习进行精心设计,做到目的性强,层次分明,突出重点,形式新颖,有利于学生在练习中轻轻松松地学习,使学生养成主动运用知识的好习惯。
在练习中,教师除了创设教学情境,激发学生的学习主动性外,还可设计一题多解的练习,让学生从不同的角度探索解决问题的途径,从而培养学生思维的灵活性。
在课堂练习的设计中,还要注意练习题组的多样形式,如改错、竞赛、抢答、填写必答卡等等,通过这些形式新颖趣味性较强的练习题,变学生被动做题为主动参与。既能增大练习面,又能使全体学生主动参与。
总之,在课堂教学的过程中,创设愉悦、和谐的教学氛围,是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段,对促进学生的主动发展起着重要作用.
高中数学北师大版必修4第一章《余弦函数的图像与性质》word教案1
2015高中数学北师大版必修4《正弦函数的图像与性质》word导学案
2015高中数学北师大版必修4《弧度制》word导学案
高中数学北师大版必修4第一章《三角函数图像的作法》word讲解素材
2015高中数学北师大版必修4《探索函数y=Asin(ωx φ)的图像及性质》word导学案
2015高中数学北师大版必修4《正切函数的图像与性质及其应用》word导学案
高中数学北师大版必修4第一章《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》word教案1
2015高中数学北师大版必修4《正切函数的诱导公式》word导学案
高中数学北师大版必修4第1章1-2《周期现象与角的概念的推广》word导学案
高中数学北师大版必修4第一章《典型例题正弦、余弦的诱导公式》word例题讲解素材
高中数学北师大版必修4第1章7《正切函数的诱导公式》word导学案
高中数学北师大版必修4第一章《弧度制》word教案2
高中数学北师大版必修4第1章《三角函数小结》word导学案
高中数学北师大版必修4第2章3《从位移的合成到向量的加法》word导学案2
高中数学北师大版必修4第一章《巧解三角函数的图象和性质变式》word讲解素材
高中数学北师大版必修4第一章《函数图象》word素材
高中数学北师大版必修4第2章4《从速度的倍数到数乘向量》word导学案1
高中数学北师大版必修4第一章《周期现象》word学案
2015高中数学北师大版必修4《简单的三角恒等变换》word导学案
高中数学北师大版必修4第一章《从单位圆看正弦函数的性质》word教案
高中数学北师大版必修4第1章4《任意角的正弦函数、余弦函数的定义》word导学案
高中数学北师大版必修4第3章《三角恒等变形》word小结导学案
高中数学北师大版必修4第一章《余弦函数诱导公式》word教案1
高中数学北师大版必修4第3章3《二倍角的三角函数》word导学案1
高中数学北师大版必修4第2章10《平面向量数量积的坐标表示》word导学案
高中数学北师大版必修4第1章7《正切函数的定义、图像与性质》word导学案
高中数学北师大版必修4第3章2《两角和与差的正弦、余弦函数》word导学案
高中数学北师大版必修4第2章1《从位移、速度、力到向量》word导学案
高中数学北师大版必修4第1章3《弧度制》word导学案
高中数学北师大版必修4第3章2《两角和与差的的正切函数》word导学案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |