在进入小学教育的第二个学年，迎来了新教师的第四期培训，作为一名只有一年教学经验的教师，我自认为在身上还有很多的不足，很多需要好好学习，认真面对的知识，观点态度等。

新教师培训的第一天，上午由信息技术的教研员徐老师，听我们述说了很多在这一学年中自己的心得体会，让我们能够自由的述说自己这一年中的心路历程，种种困难和不足。之后，也与我们分享了自己认为的信息教育中需要注意的地方。我觉得非常的有道理，通常，我们常常将自己认为的不足，自己没有做好的地方认为是外界的条件不足。而忽略了自己的努力，没有好好的总结自己做的不好的自身原因。信息技术教育中，现在流行的翻转课堂如何实现，怎么能做好翻转课堂也是我们这一早上探讨的一个主要问题。还有很多还需要我们思考，加油，改进。

下午，舟山教育学院的周院长为我们做了“推进课堂教学改革的思考与实践”的讲座。从三方面，具体说明就推进教改要解决的三个问题。墨守成规，遵循旧思路的方法已经不适合现在的教学，我们必须顺应学生的思维，顺应新时代的需要。改变习惯很重要，只有尝试着改变和突破才会有新的火花产生。我们的教育需要新的模式需要更多的探索。对于我们新教师而言，需要更多的研究和锻炼。

第二次培训，由于在廷佐小学培训，虽然作为信息技术教师，我也听了柴老师和姜老师的语文课，虽然并不是语文专业，但是对这两位老师上课的语言，教态有很深的认识，这两位老师的上课姿态都非常的自然，能够很快就学生出现的问题进行应激反应，这也是我很欠缺的一个问题。如何才能很快就学生的回答做出反应，我还做得不够。

信息技术的新苗奖展示课在马岙中心学校，刘安伦的五年级上册acesee学习内容《查理九世的难题》和庄蕾的七年级上册《自选图形的应用》。《查理九世的难题》以帮助查理九世克服困难解决难题为情景，学习ACDsee的调整方向和裁剪等技能。本课的设计思路将查理九世的故事情景设计贯穿于整个教学过程，给我们带来了非常大的吸引力，也让学生非常的感兴趣。教学脉络清晰明了，任务设计也非常的有趣。《自选图形的应用》是通过任务一模仿绘图让学生习得技能，掌握自选图形绘图的基本技能，任务二创作图形，发挥学生的自主创作能力和创新能力。本课采用了最新的翻转课堂的模式，鼓励学生进行自学，也非常的值得我们学习。通过评课，讲课，我从中获益匪浅。

第三次的内容，很遗憾由于学校的安排没有参加，但是听到很多老师都说这次讲座非常的有价值。这样关于我们新教师的培训，让我获得了很多，也产生了要好好做好小学教育的决心，我相信，通过自己的努力，能成为一个会教育，懂教育，能教育的好老师。