基础知识 合格率 100% 综合应用 合格率 91.1%

优秀率 93.3% 优秀率 68.9%

具 体 情 况

得分 总分 得分率 典型错误情况

一、填空 790 900 87.8% ①估算却用列式来计算：23×0.51的积约是（ ）；估算6.6÷0.75的商约是（ ）；

②没计算却凭经验估计：你走一步的平均长度约是（ ）米，绕着一个长8米，宽6米的教室走一圈，大约要走（ ）步。

二、判断 186 225 82.7% ①受原有题型牵引：

1小时的十分之六就是（ ）分。←曾做过

1小时的十分之六就是0.6小时。

三、选择 153 225 68% ①死记硬背没有例化：

下面错误的一句话是（ ）

A、一个不等于零的数乘纯小数，积小于这个不等于零的数。

B、当被除数大于零，除数大于1，商就比被除数小。

C、商比1小，被除数就大于除数。

四、计算 （774 810 95.6% ①小数点处理不当：0.36÷0.036错算成0.1 ②能简便不简便造成数据冗余：（0.85+0.4）×3.9×0.8

五、方程 511 540 94.6% ①不符合题目要求：请你检验x=10是不是方程5x-12×3=14的解，学生先解方程得出方程解，与x=10进行对比，判断正确与否。

六、分析填空 499 540 92.4% ①算理不清：计算2.16×25，先化成整数乘法，然后把计算结果缩小（ ）倍，这样转化的依据是（ ）。

七、列式计算 1025.5 1260 81.4% ①具有一定挑战性，学生题意理解不到位：如第4题。 ②解题缺乏规范性：如第5题。

整张试卷，难易适中，知识分布全面，题型结构新颖、灵活，使学生知识的掌握情况、能力培养、表达书写情况等得到了综合的检测，也能很好地反映教师对新课程理念的把握程度。建议发下来的平时的单元检测卷增加题量，提高试卷的价值。