2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例【课程名称】人教版一年级数学上册实践活动课:金色的秋天-用数学
[活动目标]
1、通过教学使学生理解图中的意义,能从图中看清知道了什么,要求什么。
2、使学生体会用数学解决实际问题的过程,感受数学在日常生活中的应用。
3、 结合用数学的过程,体会用数学解决问题的乐趣,对学生进行爱护大自然的教育。
活动重、难点:理解图意,掌握解答方法。
活动用具:多媒体课件。
【活动设计】
一、欣赏秋色,激发兴趣。
播放多媒体课件,请学生欣赏。
师:你知道这是什么季节的美丽景色吗?在这美好的季节里,同学们一起去郊游好吗?
二、发现问题,解决问题。
1、出示图1
课件出示图1背景,
师:学生看到了什么?
学生回答后,课件出现大括号和问号并闪动。
师:这表示什么意思你们知道吗?
学生先想一想,然后相互说一说。
结合学生回答,教师重点强调:图中告诉我们有四个小朋友在捕蝴蝶,有两个小朋友在观察小虫子,问号是让我们求一共有多少个小朋友?教师边讲边加上手势。
教师进一步鼓励:谁能完整说说图上告诉了什么?要求什么?
多让几个同学说一说。
师:用什么方法计算?为什么?
师:加法算式怎么列?
师:4、2、6表示什么?
2、出示图2
课件演示:7个向日葵,大括号。
师:大括号表示什么?
课件接着演示:摘了3个。?个
师:谁能将这幅图的意思完整说一说是什么?
根据学生的回答,教师小结:这幅图告诉我们有7个向日葵,摘了3个,让我们求还剩几个?谁来告诉我们用什么方法计算?为什么?
师:7、3、4在图中各表示什么?
3、课堂小结
同学们表现真好,用所学的数学知识解决了日常中问题。
三、自主探索,巩固提高
1、重点提示尝试练习
让学生独立看书,尝试完成第47页的做一做。
教师强调:同学们要认真观察着两幅图,图上告诉了什么?要求什么?该怎样列式解答呢?
2、因人而异个别指导
学生在练习时,教师进行个别化指导,参与到学生中间。对于失败的同学鼓励他们找一找失败的原因,认真订正。
3、相互交流人人成功
鼓励同学们相互交流做题方法,帮助有困难的同学,争当小老师。
四、课堂总结(略)
教学反思:
这节课是一组以金色的秋天为题的用数学内容。这是培养学生用所学的知识解决生活中的实际问题,教材在这里出现了大括号和问号,教材第一次出现这种形式的内容,它是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学的数学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现问题、解决问题,从而发展解决问题的能力。教学过程中教师重点启发引导,由扶到放,利用多媒体课件的优势,让学生亲身观察画面、理解画面内容、选择有用条件和恰当的方法计算解决问题。只就大括号和问号的意义作指导。主次把握得好,突出了重点,攻克了难点。
小学数学老师教学案例 让孩子茁长成长!
一年级数学教学心得 快乐的课堂
2017—2018学年数学教研组上学期工作总结
六年级数学第一学期期末复习计划
小学六年级数学学困生辅导工作总结
五年级上册《数字编码》教学反思
二年级数学上学期期末复习计划
2018年中考数学知识点复习:三角函数关系
2018年中考数学复习:定理的学习方法
2018年中考数学复习方法:写好总结,把握规律
小学数学评课 青蓝工程,数学实验课
2018年中考数学复习方法:勤看书,多研究
2018学年一年级上期数学教研组工作总结报告
五年级数学上学期期末复习计划
怎样做好2018年中考数学复习
圆的面积教案
教师学习心得 听吴正宪老师讲数学
非纸笔测试方案-----五年级数学
小学数学老师观摩课学习小结
《解决生活中的问题》教学反思
新人教版五年级上册数学优质课教学设计《三角形的面积》教学设计
2017——2018度第一学期小学低年级数学教研组工作总结
小学数学老师教研活动心得 如何培养学生良好计算习惯的总结
初中数学教育中常用的数学思想
一年级数学教学全部反思(按顺序编排)
减负增效、高效复习 -----五年级数学上学期期末复习计划
小学一年级上期教研计划
小学六年级上册数学期末复习计划
2018年中考数学复习:公式的学习方法
五年级数学2017-2018学年第一学期数学期末复习计划
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |