2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的《分数的基本性质》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的基本性质》教学反思
印象中分数基本性质就是通过相等的式子比较得出规律,加强练习得到巩固,加深学生印象,想不出怎样引出课题更好。今天两位老师都通过学生办板报的页面大小比较,使学生产生争议,激起学生的好奇来引入正题,在通过学生动手操作直观得出几个数相同,在这个过程中两个老师操作的不尽相同,尤其是李素蕊老师在展示学生制作的图时,展示了不同的制图效果,老师并能在展示的过程中很自信的选出自己想要的一系列图贴在黑板上,课下给老师交流时知道李老师是在课堂巡视时对学生的操作做到了心中有数,说明老师在反馈时,选择是有目的的,找到所需的来进行展示,而不是无目的的点将,这也提醒了我,今后教学设计要更有计划性,不同的还有李素蕊老师还采用了课本上第二个做一做,两组等式学生同时分析是有些复杂,明显学生的思路不太清晰了,元博老师提得好,第一个可以作为推导,第二个作为验证,这样会更好,两个情境能得到很好的应用。
问题:
1、学生总结性质时说到分子分母同时扩大或缩小相同的倍数时,老师总是可以向乘或除以引导,有必要过分区分吗?
2、说扩大或缩小时,0除外是否可以不说?
2014年上海市杨浦区中考数学三模试题
2014年初三一模数学试题
江苏江阴市2014届九年级下学期考试数学试题
2014年中考数学试题及答案
2014年中考数学押题训练卷
江苏省盐城市2014届九年级下学期考试数学试题
2014年西城区初三数学一模试题
2014年新初三年级语数学测试卷
2014年日照市初中数学学业考试模拟试题
江苏省宜兴市和桥学区2014九年级考试
九年级数学上册期末试题及解析
2014年初三数学中考押题卷
2014年九年级下册数学模拟试卷答案
2014年5月初三数学模拟试卷
2014数学初三期中试题第二学期
2014年曲靖市越州一中中考数学模拟试卷
2014年九年级数学四月调研模拟试题
初中八年级数学下册测试卷
梧州市岑溪中考数学填空题试卷
2014年初三年级数学测试卷答案
2014年初三数学第二次调研试卷
2013年中考数学模拟试题
2014年初三数学一模试题
2014年中考数学模拟卷
2014初中初三会考适应性考试数学试卷
2014年梧州市岑溪中考数学一模试卷
2014数学初三期中试卷第二学期
重庆一中2014九年级数学试题
乐山市犍为县2014年九年级数学检测试题
2014初三下册数学试卷及参考答案精编
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |