2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《5以内的加法》课后反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《5以内的加法》课后反思
今天我上了一年级的一节数学公开课《5以内的加法》,不足之处特反思如下:在新课教学环节的最后,教师应该适当的总结一下,如这里的3表示什么?2表示什么?3+2表示什么?5表示什么?3+2=5表示什么?我在课上作了这样的处理,让学生说,结果感觉有点像回答问题,没有对新课作出像结论一样的总结。另外,时间有点紧张,最后让学生分组的发散练习也没有按计划完成,只好留成了课下作业。原因是练习题的处理上拖沓,我本意是想通过练习加强新知识的巩固,因此处理的比较细致,课后反而觉得多此一举。
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