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“形式”与“实效”——数学课小组合作学习实践思考

2016-10-27 收藏

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齐家中心小学 董小红

小组合作学习是本次课堂教学改革倡导的主要学习方式之一,它在班级教学中也已经成为主要的教学组织形式。小组合作学习是指学生在小组中为完成共同的任务,有一定分工相互合作的学习。与传统的班级授课相比,有很多优越性。根据建构主义学习理论,学生是在自己已有的知识经验和文化背景的基础上建构新知识的,学生个性的差异会导致对理解的知识侧重点不同,小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补,从而促进知识的建构。通过合作学习,合作意识和能力得到培养,同时促进学生个性发展。

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