立体几何的复习课反思_心得交流

立体几何的复习课反思 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的立体几何的复习课反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!立体几何的复习课反思立体几何的复习是小学阶段最后一部分空间与图形内容。本节课的学习目标是帮助学生充分理解表面积、体积计算方法为学生今后的学习打好基础。针对重难点我做了如下的教学设计：

认识圆柱时，引导学生通过观察、比较、交流等活动，进一步探索圆柱的特征。在此基础上，结合圆柱的直观图，介绍圆柱的底面、侧面和高的含义。这一过程，学生是在教师的引导下进行学习的，对圆柱的特征有了进一步认识。运用迁移的方法学习圆锥的特征。圆锥的认识和圆柱的认识在研究内容上有其相似之处。认识圆柱后我及时地引导学生进行回顾：圆柱是从面（面的个数、面的特征）、高（什么是高、高的条数）等几个方面进行研究的。引导学生利用圆柱的学习方法去自主学习交流圆锥的特征。对于圆锥，不同的同学有了不同的认识。然后，通过适时地交流和组织，学生对于圆锥有了较好的认识。

这堂课要渗透平面图形经过动态旋转形成圆锥、圆柱体的知识。例如：

1、一个长方形长8厘米，宽6厘米，把他平放在一个水平面上，以长为中心轴旋转一周，设计3个问题：（1）、可以形成什么图形？（2）、这个长方形的长和宽与圆柱体有什么联系？（3）、他的表面积和体积分别是多少？（假如以宽为中心轴呢？）

2、一个直角三角形，两条直角边分别是8厘米，宽6厘米，把他平放在一个水平面上，以8厘米的直角边为中心轴旋转一周，（1）、可以形成什么图形？（2）、这两条直角边与圆锥有什么联系？（3）、他的体积是多少？（假如以另一条直角边为中心轴呢？）

此处教师要借助实物和黑板图示，帮助学生理解这个动态的演变过程。

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