2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《奇妙七巧板》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《奇妙七巧板》教学反思在本节课的教学中我力求体现以下二点:
1.注意激发学生的兴趣。
我选择富有儿童情趣的七巧板,激发了学生的学习兴趣,使学生获得了愉快的数学学习体验。兴趣是最好的老师。整堂课的教学设计注意在趣上下功夫。如:拼摆出的漂亮图案多么有趣,动手操作的过程多么有趣,含义深刻的故事多么有趣。
2.注意张扬学生的个性。
数学学习与其他学习一样,都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同,认识水平的差异,即使是面对同一个问题,也会有不同的看法。而教育目的不是统一思想,统一要求,而是不同的人获得不同的发展。所以我又在对照拼摆的基础上让学生发挥想象力自由拼摆。让学生大胆地说出自己与众不同的摆法。给学生提供展示自己独特创意的舞台。
当然,在实践的过程当中还有一些问题亟待解决,如:如何让小组学习更有实效?如何成功地进行课堂调控?在以后的课堂教学中我将继续研究。
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