2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的北师大版《点阵中的规律》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《点阵中的规律》教学反思《点阵中的规律》是北师大版五年级上册第82到83页尝试与猜测部分的教学内容。从五年级上册的教学内容看,本课属于一个独立的教学内容,但从整个小学教学内容看,本课是在四年级下册探索数图形、摆图形所需小棒数量的规律的基础上进一步探索数与形的规律,为今后学习五年级下册的探索物体堆放中的规律、六年级上册的探索数与形的规律、看图找关系打下基础。
本课教学体现了如下特点:
1.从问题出发,引导探究。问题是探索的基础。上课伊始,我就提出了两个问题:⑴每个点阵可以看成什么图形?⑵每个点阵有什么规律?怎样用算式表示出来?让学生在独立观察的基础上小组讨论,寻找规律。
2、鼓励学生用自己的思考方式发现规律,如在探究正方形点阵的规律过程中,学生们能够根据自己的观察与思考寻找到其中的点阵规律,虽然,在11,22,33,44,nn的方法与1,1+3,,1+3+5+7++(2n-1)的方法思考方式不同,但对学生而言,都是他们自主探索的结果。因此,教师在教学中充分肯定不同学生的探索成果,体现尊重学生个性发展的教学理念。
3、教师在教学设计中充分体现了数形结合和转化的思想,例如,学生在找规律的过程中把点阵中点子的数量与正方形的面积计算联系起来,这种联想,对于找到解决问题的突破口是非常有利的。因此,在教学中有意识地渗透这种思想,对提高学生解决问题的能力有较大的帮助。
高一数学角的概念
高一数学解三角形
高一数学正弦型函数题型分析与求解
高一数学直观图的画法
高一数学柱锥台球的结构特征1
高一数学直线和圆
高一数学简单的幂函数2
高一数学简单组合体的结构特征2
高一数学直线与平面垂直的判定
高一数学圆柱、圆锥、圆台、球
高一数学解三角形的应用
高一数学异面直线
高一数学柱锥台球的结构特征2
高一数学数列的综合应用
高一数学柱椎体和台体的表面积与体积1
高一数学集合的表示方法1
高一数学证明不等式的基本方法2
高一数学三角函数的图像
高一数学用样本的频率分布估计总体的分布4
高一数学简单的三角恒等变换2
高一数学一般式
高一数学空间几何体4
高一数学简单的逻辑联结词
高一数学集合的概念2
高一数学直线与平面平行的判定1
高一数学空间几何体5
高一数学用样本的数字特征估计总体的数字特征4
高一数学直线的斜率
高一数学证明不等式的基本方法1
高一数学简单的三角恒等变换3
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