2016-10-27
收藏
◆您现在正在阅读的《角与三角形的认识》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《角与三角形的认识》教学反思本节课安排在完成整册新授任务后,通过师生的合作,将本册中空间与图形方面的知识进行回顾整合,以使知识系统化、条理化。在本节课的教学设计中,主要突出以下几点:
1、结合学生实际,创设相应的情境,始终围绕学生学习兴趣展开教学。
学生喜欢上美术课,因为美术课堂轻松无压力。所以教师在设计本节课时,力争使枯燥乏味的数学课堂变得轻松、愉悦。课堂上教师带动学生诵吟古诗、欣赏美图、拼摆图案、动手构图,所有的这一切既遵循了学生动手、动口、动脑的原则,也让学生在老师创始的情境中达到轻松复习的目的。
2、为学生提供了良好的学习方式,突出以学生为主体的课堂教学特点。
新课改后的课堂教学,注重以学生为主体。在本节课的教学中,教师注重创设轻松的复习氛围,而且所有的知识均由学生自己回顾、总结,并加以练习应用。真正把课堂还给了学生,把学习的主动权交给了学生。在这种开放式的学习方式下,学生不再感到压力,学习效率自然提高。
3、加强了数学知识与其他学科以及生活实际的紧密联系。教学设计中将知识的复习中穿插入语文的故事诵读、美术的绘图欣赏等等,使各个学科自然的贯穿在一起。另外知识的各复习环节,均选择生活中的实际问题,使学生更加体验到生活中蕴含数学知识、数学来源于生活的内涵。
苏教版三年级数学——克的初步认识
苏教版三年级数学——“口算除法”教案
苏教版三年级数学——第1课时:首位能整除的两位数除以一位数
小学数学第三册第三单元试卷(B)(2)
小学数学第三册第二单元试卷(A)
苏教版三年级数学——农村新貌2
苏教版三年级数学——长方形和正方形的认识
苏教版三年级数学——练习一2
苏教版三年级数学——“千克的认识”教学设计
小学数学第三册第六单元试卷(一)(A)
苏教版三年级数学——“认识周长”教学设计与说明
小学数学第三册第三单元试卷(C)(1)
苏教版三年级数学——第五册数学第一单元两位数除以一位数教学反思
小学数学第三册第一单元试卷(C)
苏教版三年级数学——提高课堂教学效率需时时抓——两位数除以一位数
小学数学第三册第六单元试卷(一)(C)
苏教版三年级数学——可能性3
苏教版三年级数学——“两步计算的实际问题”教学设计
小学数学第三册第六单元试卷(二)(B)
小学数学第三册第四单元试卷(C)(1)
苏教版三年级数学——“认识千克”教学设计及说明
小学数学第三册第四单元试卷(A)(2)
苏教版三年级数学——练习一1
小学数学第三册第四单元试卷(B)(2)
小学数学第三册第三单元试卷(B)(1)
苏教版三年级数学——两位数除以一位数(首位能整除)
小学数学第三册第三单元试卷(C)(2)
苏教版三年级数学——复习2
小学数学第三册第一单元试卷(B)
小学数学第三册第五单元试卷(A)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |