2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的《数据的收集和整理》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数据的收集和整理》教学反思新的学期开始了,鉴于上学期学生做卫生有偷懒现象,所以,本学期我考虑将原来的7个值日小组改为5个值日小组,规定好每个人每天的值日量,坚决杜绝有人偷懒的现象。原打算利用课余时间和学生讨论一下分组、确定小组长的事,可是由于时间紧迫没能如愿,而我又不愿意占用自己的教学时间,这可怎么办呀?眼看上课时间就要到了,我突然灵机一动,何不把这件事和学习结合起来呢!主意已定,我赶紧调整原来的教学设计。
上课伊始,我简单介绍了自己将值日组重新分组的想法,让学生在原来的7个小组长中选出5个新的小组长,学生兴趣较高,全班参与。当选票收上来后,我们当场进行整理数据我指名7个学生在7个候选人名字下面进行唱票。通过观察,我发现学生对画正字的方法都认识并有使用的习惯,所以我决定不再将这部分的知识作为重点进行讲解。当学生将正字统计后得出数据,写在了每个候选人下面,这时我顺势引导:这样看起来,有什么感觉?学生有的说,知道了谁当选了,谁落选了;有的说看起来比较乱抓住比较乱这个回答,我引入了统计表,让学生把这些数据整理成为一个单式的统计表。随后,我让学生利用例1进行练习,完成统计表的填写。在完成统计图的练习时,我发现有一部分学困生,对于每一个小格表示多少不明白,所以我进行了个别辅导,并在订正时在全班强调。
想到学生在唱票时的积极状态,我决定不对例2部分进行讲解,直接让学生用画正字的方法完成例2做一做。在巡视过程中,没有发现有不理解例2的学生,只是发现学生在画正字时不是按照原始数据的顺序去做,而是将属于一个范围的数据一个一个的跳着画,费时费力。为了让学生选择最佳的方法,我不动声色的选择两个学生进行比赛,一个学生按照原始数据的顺序,将每个数据画在属于自己范围的下面,另一个则跳着画正字。比赛过后,学生一眼就发现了按照顺序画正字比较快。另外值得一提的是,还有一部分学生提出了用作标记的方法将原始数据统计成表的办法,也很受大家的赞同!
通过这节课的教学,使我深刻地认识到将枯燥的统计知识与学生身边的实际结合起来,学生能真正经历统计知识的形成过程,从画正字到整理成统计表,从原始数据中整理成统计表,认识深刻,掌握牢固。
高二数学线性规划问题练习
14年高二必修数学同步训练题第二章圆锥曲线
数学高二专项练习解析几何
高二数学下册《平面向量的数量积》知识点总结:人教版
2014高二必修数学同步训练模块综合
导数的概念测试题数学
14年最新数学高二必修同步训练练习册答案下
2014高二必修数学同步训练题第三章推理与证明综合
数学充要条件训练题高二
2014高二数学必修同步训练必修5
2014年最新数学高二必修同步训练2-1同步练习
2014高二数学必修同步训练题余弦定理
2014年高二数学必修同步训练余弦定理应用举例
高二数学第13章练习题
14高二数学必修同步训练正弦定理
高二数学练习直线和平面的位置关系
2014最新数学高二必修同步训练题练习册参考答案
高二数学三角函数练习
高二事件的独立性综合测试题
人教版高二数学下册《平面向量的线性运算》知识点归纳
14高二必修数学同步训练第二章框图
2014最新数学高二必修同步训练练习题及解析
高二数学基本不等式训练题
高二数学专项练习概率练习题
最新数学高二必修同步训练题直线和平面
高二空间几何体单元测试
高二2014年数学必修同步训练题新人教A版
14高二数学必修同步训练题余弦定理
14年最新数学高二必修同步训练题第一章测试及答案
数学概率练习题高二
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |